Un total de 1.880 alumnos onubenses pueden inscribirse ya en un grado tras pasar la PEvAU

El 94,42% de alumnos presentados en Huelva supera la prueba de acceso a la Universidad

El 94,42% de los estudiantes presentados a la Fase de Acceso de la Prueba de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (PEvAU) en Huelva ha logrado el aprobado, lo que supone 1.880 de 1.991 alumnos examinados en esta parte  obligatoria. En el conjunto de Andalucía, el 96,28% del alumnado ha superado la prueba, lo que supone 37.702 de un total de 39.159 alumnos examinados en esta parte obligatoria. Este porcentaje sube con respecto al resultado obtenido el pasado año, cuando el 95,65% del estudiantado superó satisfactoriamente los exámenes. Los alumnos han conocido los resultados desde las 8:00 horas en los portales webs de cada una de las universidades.

La nota más alta ha sido un diez obtenido por 14 estudiantes en las provincias de Almería (2), Córdoba (1), Huelva (1), Jaén (1), Granada (2), Málaga (4) y Sevilla (3). Ésta es la puntuación máxima que pueden alcanzar los alumnos en la Fase de Acceso, aunque es posible complementarla con cuatro puntos adicionales que se logran en la Fase de Admisión, en función de la calificación obtenida en estos exámenes y la ponderación que se haga según el grado que se solicite.

Atendiendo al género, de las 22.485 mujeres que han realizado la PEvAU, un total de 21.628 la han aprobado, lo que supone un 96,19%; mientras que en el caso de los hombres, 16.074 de los 16.674 presentados, han obtenido un resultado satisfactorio, lo que equivale a un 96,40%.

En este sentido, por universidades, la de Almería ha registrado un 95,74% de estudiantes aptos, lo que supone que 2.964 de 3.096 han logrado el aprobado; la de Cádiz ha conseguido un porcentaje del 96,02%, de manera que han superado los exámenes un total de 5.454 de 5.680.

El estudiantado aprobado en la Universidad de Córdoba asciende a 3.630 de 3741, lo que representa un 97,03%; los aptos en la Universidad de Granada suman 5.043, un 95,75% de los 5.267 examinados; en la Universidad de Huelva ascienden a 1.880 de 1.991, es decir un 94,42%; y en la Universidad de Jaén el saldo ha sido del 97,07%, lo que se traduce en 2.919 de 3.007.

Por su parte, la Universidad de Málaga cuenta con un 96,69% de alumnado apto, lo que equivale a 6.916 de 7.153; la Pablo de Olavide (Sevilla) arroja un porcentaje de aprobados del 98,09%, con 1.028 estudiantes de 1.048 con resultados satisfactorios. En la Universidad de Sevilla, el estudiantado que ha superado las pruebas se eleva a 7.868 de un total de 8.176, un 96,23%.

Fase de Admisión

A esta convocatoria ordinaria de la PEvAU también se han presentado estudiantes que, teniendo superada ya la Fase de Acceso o estando exentos de ella, como les ocurre a quienes ya tienen un título de Técnico Superior, quieren subir nota para obtener hasta cuatro puntos adicionales. Ha sido un total de 45.016 personas con la siguiente distribución: 17.394 examinados de una materia, 25.349 de dos, mientras que de tres y cuatro han sido 2.211 y 62, respectivamente. Todo ello supone un global de 74.973 exámenes, en los que se ha obtenido la máxima calificación en 3.142 de ellos.

La prueba, celebrada entre los días 14, 15 y 16 de junio, transcurrió con normalidad y sin incidentes gracias a la coordinación entre la Comisión Coordinadora Interuniversitaria de Andalucía y las propias universidades andaluzas. En la ejecución de las pruebas también ha tenido un comportamiento ejemplar el alumnado andaluz, que ha mostrado su total colaboración con los docentes y resto de personal implicado en el desarrollo de los exámenes. La PEvAU de este año ha congregado a 47.139 estudiantes procedentes de Bachillerato y Formación Profesional de Grado Superior, que se han presentado tanto a la Fase de Acceso como a la de Admisión.

Preinscripción hasta el 1 de julio

Una vez conocidos los resultados, este mismo día 23 de junio, a partir de las 12:00 horas, se ha abierto el periodo de presentación de solicitudes de acceso a los grados de las universidades públicas andaluzas, plazo que concluirá el 1 de julio a las 23:59 horas.

Para participar en el procedimiento de admisión, la Comisión del Distrito Único Universitario de Andalucía advierte a todo el alumnado, que es necesario formular la solicitud de preinscripción entre el 23 de junio y el 1 de julio, aun estando suspenso, en previsión de que tras las oportunas revisiones consigan superar la evaluación. Al tratarse de un procedimiento de los denominado de concurrencia competitiva, en el que no se pueden incluir solicitudes fuera del plazo establecido, el programa informático mediante el que se presenta la solicitud, permite consignar una calificación inferior a cinco puntos, que será actualizada automáticamente cuando la universidad otorgue una nueva nota, y si esta es igual o superior a cinco puntos, dicha solicitud será atendida en el procedimiento con todos los derechos.

La publicación de la primera adjudicación de plazas tendrá lugar el 7 de julio. En esta fecha comenzará, además, el plazo de matrícula, confirmación o reserva, con una duración de cinco días, hasta el 11 de julio.

Al igual que en años anteriores, la preinscripción de acceso a la universidad se realizará únicamente por vía telemática en la dirección https://www.juntadeandalucia.es/economiaconocimientoempresasyuniversidad/sguit/, que es el enlace directo a la web de Distrito Único Andaluz –DUA-. En esta plataforma quienes hayan realizado las pruebas en una universidad andaluza no tienen que presentar documentación alguna.

Para el próximo curso 2022/2023, el sistema público universitario ofertará 50.826 plazas. 

Encuesta de inserción laboral para orientar la selección

La Consejería de Transformación Económica, Industria, Conocimiento y Universidades ha puesto desde el 13 de junio a disposición de los estudiantes que inician el próximo curso la universidad los datos más significativos de un estudio elaborado por el Instituto de Estadística y Cartografía de Andalucía (IECA) sobre la inserción laboral de los egresados de las universidades públicas.

Esta información está disponible a través de la web del Distrito Único Andaluz. Con esta medida se pretende que estos jóvenes puedan contar con información relevante que les ayude a tomar su decisión a la hora de elegir matricularse en una u otra titulación después de superar la PEvAU.

El PSOE garantiza la supervivencia de la Universidad frente al modelo del PP que la pone «en peligro»

La cabeza de lista por Huelva al Parlamento andaluz, María Márquez, mantiene un encuentro con la rectora de la Onubense, María Antonia Peña

El PSOE de Huelva ha salido este miércoles en defensa de la Universidad y garantiza la financiación necesaria y suficiente que necesita la Onubense “para sobrevivir y seguir siendo un orgullo para todos y todas”.

Así lo ha comunicado la cabeza de lista del Partido Socialista de Huelva, María Márquez, tras lamentar que la institución académica onubense “corre peligro” debido al nuevo modelo de financiación impulsado por el Gobierno del PP en Andalucía.

“En estos momentos a la Universidad de Huelva le pueden faltar dos millones de euros para pagar nóminas”, ha concretado la candidata socialista tras mantener un encuentro con la rectora de la Onubense, María Antonia Peña, en el que también han estado presentes la secretaria general del PSOE de Huelva, María Eugenia Limón, y el histórico dirigente socialista y miembro de la candidatura, Carlos Navarrete.

María Márquez ha reprochado a la Junta de Andalucía su nuevo modelo de financiación, un modelo que “condiciona la viabilidad de esta Universidad” y con el que “Huelva sufre un agravio y recorte en su presupuesto”, ha criticado.

En base a ello, la candidata socialista ha hecho “un llamamiento a todos los onubenses que el 3 de marzo de 1988 salieron a la calle para defender una universidad pública en la provincia” a que hagan lo mismo con su voto en las próximas elecciones andaluzas.

“Tenemos universidad porque la sociedad se movilizó y un Gobierno socialista la impulsó”, ha proseguido Márquez, tras lo que ha lanzado un mensaje “a todos los onubenses que sienten que es necesario seguir defendiendo nuestra universidad: “que vayan a votar sabiendo que la Universidad de Huelva está en peligro y el que el PSOE la garantiza”.

Conceden licencia para la construcción de la Residencia de Estudiantes de la Universidad

El Ayuntamiento asegura que las obras podrán comenzar este verano

La Junta de Gobierno del Ayuntamiento ha dado su visto bueno a la concesión de la licencia urbanística necesaria para la construcción de una Residencia de Estudiantes al servicio de la Universidad de Huelva. Aún sin autorización para el inicio de las obras, el alcalde de Huelva, Gabriel Cruz, ha celebrado “la importancia de dar viabilidad a un proyecto que viene a cubrir una importantísima demanda y que redundará no sólo en beneficio de la propia Universidad, sino también de la ciudad de Huelva”.

Arranca así la cuenta atrás para la construcción de un edificio con capacidad para 320 habitaciones, 190 individuales, 120 dobles y 10 plenamente accesibles para personas con movilidad reducida, además de zonas comunes y piscina comunitaria. El comienzo de las obras queda condicionado a la presentación, en el plazo máximo de 3 meses, de distinta documentación relativa a cuestiones relacionadas con los espacios ajardinados, la accesibilidad, la eficiencia energética, la protección contra incendios, la gestión de residuos o la climatización, entre otros.

Gabriel Cruz ha recordado que la tramitación urbanística de la Residencia Universitaria de la UHU, “ha sido una prioridad para el Ayuntamiento, dentro del proyecto ‘Huelva, ciudad universitaria’ que incluye acciones conjuntas para mejorar las infraestructuras, el alojamiento, la movilidad de los universitarios, la accesibilidad y sostenibilidad de los diferentes campus, la oferta cultural, deportiva y de ocio, el acondicionamiento de los espacios estudiantiles o los servicios”.

La futura residencia universitaria que se construirá en una parcela ubicada junto a la Avenida de las Fuerzas Armadas, “se convertirá en una dotación imprescindible para el crecimiento de la Onubense y para el posicionamiento de Huelva como ciudad universitaria, haciendo más competitivo, completo y dinámico el Campus del Carmen y atrayendo a los jóvenes a la ciudad con servicios de calidad e infraestructuras que complementarán la oferta académica”.

Asimismo, asegura el alcalde “su tramitación se ha convertido en un ejemplo de cooperación institucional e implicación”. En el Pleno de mayo de 2020 el Ayuntamiento de Huelva aprobó definitivamente el estudio de detalle promovido por la UHU para la ordenación urbanística y definición de los parámetros de edificabilidad de la parcela donde está previsto construir la residencia. La fórmula utilizada por la UHU para sacar adelante este proyecto ha sido una concesión administrativa para la construcción y explotación del edificio, adjudicada a RYA Residencias, que ahora ha obtenido licencia urbanística.

Con un presupuesto que supera los 9 millones de euros, el proyecto plantea un edificio con estructura en ‘peine’ que se conforma con tres patios interiores que se abren a la fachada oeste, con frente al vial interior paralelo a la Avenida del Tres de Marzo. La permeabilidad y conexión en la dirección norte-sur se establece con unas fachadas muy acristaladas a nivel de suelo y con un recorrido que permite atravesar los cuatro peines del edificio y los tres patios, manteniendo la conectividad. De esta forma, se mantiene la imagen del resto de edificios universitarios, con piezas abiertas y no en manzana cerrada.

El edificio contará con una superficie construida de 10.500 metros cuadrados. Tendrá una altura de cinco plantas con semisótano. En la planta baja y semisótano se organizarán los accesos, principal y trasero, galería, control y vigilancia, dirección, sala de reuniones, aseos, lavandería, vestuarios de personal, cuartos de instalaciones, gimnasio, sala de estudio-coworking, sala de estar y juegos, comedor, cocina, lavandería, despacho, almacén, cámaras, aseos al servicio de la piscina y piscina al aire libre. Cada una de las cinco plantas incluirá galería, 38 habitaciones individuales, 2 habitaciones individuales-accesibles, 24 habitaciones dobles y oficio; mientras que la cubierta se reserva para los castilletes y los cuartos de instalaciones.

Si se cumplimenta toda la documentación pendiente, las obras podrán empezar este verano, aunque antes será necesario efectuar una actividad arqueológica preventiva de control de movimientos de tierra, por la posible afección al patrimonio histórico, dado que la parcela se encuentra incluida dentro del ámbito definido en el Catálogo de Espacios Arqueológicos integrado en el Catálogo Urbanístico de Edificios y Elementos de Interés del PGOUH como Zona de Intervención Tercera, y requiere análisis y valoración por parte de la Delegación Provincial de Patrimonio Histórico en lo concerniente al subsuelo.

La construcción de una residencia universitaria forma parte del programa de gobierno de la rectora, Mª Antonia Peña, y ha subrayado la “apuesta estratégica” que supone a la hora de atraer estudiantes hacia la Onubense. Para la Rectora de la Universidad de Huelva, la concesión de la licencia de obra es una magnífica noticia al tratarse de una infraestructura largamente anhelada por nuestra comunidad universitaria, la cual permitirá dar cobertura a la demanda de alojamiento a investigadores y docentes que visiten o realicen estancias en nuestra universidad.

Asimismo, su construcción será un ejemplo de edificio sostenible, ya que contará con certificado BREEAM de categoría “Bueno”. BREEAM® (Building Research Establishment Environmental Assessment Methodology) es el método de evaluación y certificación de la sostenibilidad en la edificación técnicamente más avanzado y líder a nivel mundial por el número de proyectos certificados desde su creación en 1990. El certificado evalúa impactos en 10 categorías: Gestión, Salud y Bienestar, Energía, Transporte, Agua, Materiales, Residuos, Uso ecológico del suelo, Contaminación e Innovación. El método de licitación, la concesión administrativa para la construcción y explotación de la residencia, permitirá a la Universidad de Huelva la construcción del edificio y la prestación del servicio sin coste alguno para los fondos propios de la Universidad.

Desde la Universidad de Huelva han agradecido al Ayuntamiento la agilidad demostrada en la tramitación del proyecto.

Más de 400 Erasmus llegan a la Universidad de Huelva

María Antonia Peña espera seguir aumentando el número de estudiantes y la diversidad de origen tras recuperar el volumen anterior a la pandemia

La Universidad de Huelva (UHU) ha dado la bienvenida al nuevo alumnado Erasmus que llega a la Onubense para cursar su estancia de estudios durante el segundo cuatrimestre de este curso académico, concretamente más de 400 alumnos y alumnas de hasta 43 nacionalidades distintas.

Durante la ‘Welcome Ceremony’, que ha tenido lugar a mediodía de este martes en el aula al aire libre Gertrude W. Whitney, situada en el Campus de El Carmen, la rectora de la UHU, María Antonia Peña, les ha dado una “bienvenida formal y cariñosa para que desde el primer día os sintáis parte de la Universidad de Huelva”, tras lo que les ha dado las gracias “por elegirnos y acompañarnos”. En el acto, también han estado presentes Reyes Alejano, vicerrectora de Internacionalización y Compromiso Global; María Teresa Aceytuno, directora de Proyección Internacional y Movilidad; Juan José Gómez Boullosa, coordinador Erasmus de la UHU y Nicole Gherrino de la Erasmus Student Network.

Durante el acto de acogida, la rectora ha mostrado su satisfacción por el hecho de que, tras dos años de pandemia, “recuperamos el número habitual de Erasmus que todos los años nos acompañan”, al tiempo que “vamos recuperando además la diversidad de origen de los estudiantes”, ha agregado, ya que llegan alumnos y alumnas de Europa, Asia, África y América.

“Nuestra intención es seguir aumentando esa diversidad, que es riqueza para nuestra Universidad y para nuestro enriquecimiento como personas, y seguir aumentando el número de estudiantes”, ha proseguido Peña, tras lo que se ha mostrado convencida de que “con vosotros y vosotras aquí la Universidad de Huelva es mejor”.

Por último, la rectora les ha deseado “una estancia feliz en la Universidad de Huelva”, así como “que aprendáis, nos conozcáis y os llevéis a vuestros países de origen una experiencia maravillosa, nacida del intercambio con la gente de Huelva”, además de que “conozcáis nuestra provincia”, que es “muy interesante” y tiene “una gran diversidad medioambiental y gran riqueza patrimonial”, ha añadido.

La mayoría de los países de procedencia son europeos, concretamente 25, al ser “nuestro ámbito natural”, pero “también tenemos un número importante de estudiantes que vienen de numerosos países de Asia, África y América”, tal y como ha explicado la propia María Antonia Peña, una vez que la UHU vuelve a recibir alumnado de países no europeos, cuya movilidad se había suspendido por las dificultades derivadas de la pandemia del covid-19.

Además, la Onubense recibe por primera vez alumnado de Camerún, Senegal y Filipinas y retoma la recepción de estudiantes de América Latina. Como es habitual, la nacionalidad más predominante es la italiana, ya que un tercio del alumnado entrante procede de Italia.

La Cátedra Caja Rural de Empresa Familiar entrega sus premios a los mejores trabajos de investigación

Los galardones reconocen estudios sobre el sector agroindustrial, el auge de las compras on-line o los despidos relacionados con la pandemia del covid

La Universidad de Huelva ha celebrado hoy el acto de entrega de los II Premios a Trabajos de Fin de Grado (TFG) y Trabajos de Fin de Máster (TFM) de la Cátedra Caja Rural de Empresa Familiar, unos galardones que reconocen los mejores proyectos de investigación de estudiantes de la Onubense relacionados con la empresa familiar, las pymes, el emprendimiento o el marco jurídico y económico de las empresas.

El acto, que ha tenido lugar en el salón de actos de la Facultad de Ciencias Empresariales y Turismo, ha reconocido trabajos de gran calidad que han ahondado en asuntos como el sector agroindustrial andaluz y onubense, el auge de las compras on-line entre los jóvenes o los casos de despidos en empresas relacionados con la pandemia de coronavirus.

La segunda edición de estos premios, tal y como ha explicado la directora de la Cátedra Caja Rural de Empresa familiar, María Jesús Moreno, ha reunido un grupo de trabajos de investigación “de gran calidad” y que cumplen “con creces” con los objetivos marcados por la cátedra de capacitación, investigación y difusión, logrando una transferencia del conocimiento a la sociedad y al tejido productivo.

El jurado, compuesto por los miembros del consejo de la cátedra, ha entregado el primer premio al Trabajo Fin de Grado a la alumna de Finanzas y Contabilidad Rosario Romero Martín por su trabajo titulado ‘Diseño estratégico de los programas operativos de las Organizaciones de Productores de Frutas y Hortalizas (OPFH) en la provincia de Huelva: una aproximación a la teoría institucional’. Por su parte, el segundo premio TFG ha recaído en el trabajo ‘Identificación de factores motivacionales de la población onubense de entre 20 y 35 años en la decisión de elección de canal on-line en compras: modelización con la técnica PLS’, de Esther Botello Salguero, alumna de Administración y Dirección de Empresas.

Una investigación elaborada por el alumno del Máster en Ingeniería Química Enrique Beltrán Merino sobre los desafíos del sector agroindustrial español, andaluz y onubense ha logrado el primer premio de Trabajo de Fin de Máster. El segundo de estos galardones ha recaído en el trabajo titulado ‘El despido por Covid: especial consideración a la calificación de procedente, improcedente o nulo’, obra de María del Rosario Jaldón Vélez, alumna del Máster de Asesoría Jurídica de la Empresa.

La vicerrectora de Innovación y Empleabilidad de la Universidad de Huelva, Isabel María Rodríguez, ha destacado el “esfuerzo de nuestros jóvenes investigadores”, que han demostrado “una excelencia académica admirable” con unos trabajos “que están plenamente actualizados con los principales problemas y realidades de nuestra sociedad”. En ese sentido, Rodríguez ha hecho hincapié en el importante papel de la cátedra en “servir de puente estable entre la universidad y el tejido productivo”.

Por su parte, el director de Empleo, Emprendimiento y Cátedras Externas de la Onubense, Francisco José Barba, ha alabado los trabajos premiados “por su valentía” al abordar temas tan actuales como los despidos por Covid o la realidad de la agroindustria, y ha destacado que las once cátedras actualmente activas en la UHU juegan un papel “determinante” en la transferencia del conocimiento desde la universidad a la sociedad y a las empresas, demostrando su “gran utilidad”.

Emilio Ponce, director de la Fundación Caja Rural del Sur, ha mostrado “la gran satisfacción” de la entidad que dirige por los resultados de la Cátedra de Empresa Familiar, “como se demuestra con estos trabajos ahora galardonados”, que han sido expuestos de manera resumida por sus autores durante el acto. “Para la Caja Rural del Sur es prioritaria y estratégica su relación con la Universidad de Huelva”, ha asegurado Ponce, quien ha animado a los jóvenes investigadores “a seguir ahondando en un trabajo que será de gran utilidad para la sociedad”.

En la misma línea, el decano de la Facultad de Ciencias Empresariales y Turismo, Juan José de la Vega, ha felicitado tanto a los alumnos como a sus tutores por unos trabajos “que suponen un gran esfuerzo en la última etapa académica”, y se ha enorgullecido del “gran nivel” demostrado por estos jóvenes investigadores.

Estímulo a la investigación

Un total de ocho trabajos de investigación se han presentado a la segunda edición de los Premios TFG y TFM de la Cátedra Cajal Rural de Empresa Familiar, que tienen como objetivo valorar y estimular la labor investigadora de los estudiantes universitarios en ámbitos como el de la empresa familiar, las pymes, el emprendimiento o el marco económico y jurídico de las empresas. Los galardones están dotados con 600 y 350 euros para los primeros y segundos premios, respectivamente.

La Cátedra de Empresa Familiar de la Universidad de Huelva, que impulsa la Fundación Caja Rural del Sur, nació en el año 2008 y fue pionera en actividades de capacitación ofertadas a los estudiantes y ha contribuido notablemente al contacto entre los estudiantes y el tejido productivo.

La UHU mantiene a cinco profesores en el ranking español de investigadores científicos

El Grupo de Difusión del Índice H incluye los incluye en el listado por la repercusión de sus trabajos en la comunidad científica internacional

Cada año se publica el ránking de investigadores científicos en España basado en el denominado ‘índice h’. En la edición de 2022, la Universidad de Huelva mantiene a cinco de sus profesores en dicho ránking, al igual que en años precedentes, si bien se ha producido algún cambio en el listado. Esta clasificación la realiza el Grupo de Difusión del Índice H (DIH), que establece la repercusión de sus trabajos en la comunidad científica internacional, teniendo en cuenta la producción indexada.

Los cinco profesores están asociados a dos Centros de Investigación de la Onubense: REMSA y CIQSO. En este sentido, los catedráticos José Luis Gómez Ariza y José Miguel Nieto Liñán, así como el catedrático Rafael Pérez López son miembros del Centro de Investigación en Recursos Naturales, Salud y Medio Ambiente (RENSMA). Este centro, con su slogan “La Naturaleza nuestro recurso, su Conservación el Objetivo”, aglutina a diversos grupos en el marco de la investigación relacionada con el beneficio de los recursos naturales y la salud para la Sociedad.

Los otros dos profesores que aparecen en este ránking son los catedráticos Pedro J. Pérez Romero y M. Mar Díaz Requejo, ambos miembros del Centro de Investigación en Química Sostenible (CIQSO). Este Centro, bajo la idea de “simplemente prevenir”, dedica sus esfuerzos al estudio y desarrollo de procesos químicos que verifiquen los “Doce postulados de la Química Verde”, una filosofía que dio comienzo en los años 90, y que pretende minimizar el impacto de los procesos químicos en el planeta.

Conviene señalar que el grupo DIH comenzó recientemente un ránking de investigadoras científicas. En su versión actual contiene a 466 mujeres de todas las áreas del conocimiento que cuenten con un ‘índice h’ apreciable. Tan sólo la mencionada profesora Díaz Requejo aparece en dicho ránking como única representante de la Universidad de Huelva.

Para la elaboración de estaos listados el Grupo DIH atiende al denominado ‘índice h’, que se calcula a partir del número de citaciones que los trabajos de los investigadores reciben en trabajos de otros investigadores. Así, un ‘índice h’ alto significa que un número importante de artículos de un autor ha sido citado una serie de veces apreciables, lo que se estima como un grado de calidad de la investigación.

Estos datos se obtienen de bases de datos mundiales denominadas Web of Science Core Collection, Science Citation Index Expanded y Social Sciences Citation Index (SSCI).

La UHU fomenta la inserción laboral de las alumnas universitarias

La Universidad de Huelva acoge la tercera edición del programa Univergem, financiado por el Instituto Andaluz de la Mujer

La Universidad de Huelva (UHU) acoge desde este martes 18 de enero la tercera edición de Univergem, un programa financiado por el Instituto Andaluz de la Mujer, dependiente de la Consejería de Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación, con el objetivo de fomentar el emprendimiento y la inserción laboral de las alumnas universitarias.

El programa, puesto en marcha por el Servicio de Empleo y Emprendimiento de la Onubense, ha comenzado con la participación de más de 20 alumnas de la UHU y cuenta con un primer bloque de acciones formativas y un segundo bloque de prácticas que se desarrollarán desde este mes de enero hasta el próximo mes de julio, tal y como ha explicado el director de Empleo y Cátedras Externas de la Universidad de Huelva, Francisco José Barba.

Se trata de un “programa de referencia en el sistema universitario andaluz”, ha proseguido Barba, tras lo que ha destacado que “el que desarrollamos en la Universidad de Huelva tiene unos resultados enormes y está muy bien valorado”.

Asimismo, el director de Empleo de la Onubense ha explicado que es “un programa muy intenso de trabajo con un grupo de mujeres universitarias de distintas titulaciones, con las que vamos a trabajar competencias transversales, competencias blandas, competencias profesionales y dinámicas de fomento del espíritu emprendedor e incluso de puesta en marcha de empresas por parte de las universitarias”.

Se trata, en definitiva, de un “programa completo para que las mujeres universitarias puedan encontrarse en mejor posición de cara a su futuro profesional e inserción laboral, inminente en casi todas ellas”, ha concluido.

En la misma línea se ha manifestado la vicerrectora de Innovación y Empleabilidad de la Universidad de Huelva, Isabel María Rodríguez, que ha remarcado que este programa ha despertado “mucho interés” en la Onubense desde el primer año, hasta el punto de que “la Junta de Andalucía nos puso como ejemplo para el resto de universidades.

No solo “apostamos por él desde el principio”, sino que además “intentamos extrapolarlo para toda la comunidad universitaria”, ha continuado la vicerrectora, tras lo que ha resaltado la importancia de un programa como este que “nace con la vocación de fomentar el empleo entre las mujeres”, ha agregado.

El acto inaugural también ha contado con la participación de la asesora de Programas del Centro de Información de la Mujer de Huelva, María Martín, que ha subrayado la “importancia” de esta iniciativa del IAM que se pone en marcha desde una “alianza” con la Universidad de Huelva, a la que ha felicitado por el desarrollo del programa.

Para Martín, “es importante que las mujeres tengan presencia en puestos de dirección y en los sectores tecnológico e industrial, en los que aún no están muy visibilizadas”, ha manifestado la representante del Instituto Andaluz de la Mujer, tras lo que ha defendido ña necesidad de que este programa “siga adelante muchos años más”.

Las acciones formativas tienen como objetivo dotar a las alumnas de las herramientas y competencias transversales necesarias para fomentar el empleo y emprendimiento y, por ende, conseguir un incremento de la inserción laboral de las mismas, para lo que todas las actividades tienen en cuenta la perspectiva de género y la situación actual de las mujeres en el mercado laboral, haciendo hincapié en diversos ámbitos como ña segregación ocupacional, la igualdad de oportunidades o las necesidades del propio mercado de trabajo.

Las acciones formativas que se van a ejecutar abarcan desde cursos y talleres hasta jornadas de concienciación y visitas a entidades y empresas de Huelva, como un Curso de Marketing Digital y Empleo 2.0, Curso Intensivo de inglés, Curso Online de Igualdad de Oportunidades y Coaching Personal, Curso Diseño Web, App y E-Commerce, la Semana del Emprendimiento Femenino, actividades de sensibilización, Taller de Copywriting, Taller de Desarrollo Webinar, Jornadas STEM y Empleo Público, Taller de Competencias en el Proceso de Búsqueda de Empleo o Taller de Coaching Motivacional, entre otros.

Por otro lado, de mayo a julio se desarrollarán las prácticas en empresas, que se efectuarán teniendo en cuenta las preferencias y perfil profesional de las alumnas y atenderán a las competencias profesionales del grado o posgrado en curso.

Un estudio revela la brecha salarial entre hombres y mujeres en la Universidad

María Antonia Peña presenta el informe de la CRUE y aboga por acometer medidas que erradiquen las diferencias en las retribuciones

La rectora de la Universidad de Huelva (UHU) y delegada de Igualdad de la Conferencia de Rectores de Universidades Españolas (CRUE), María Antonia Peña, ha presentado el estudio ‘Brecha Salarial en el Sistema Universitario Público Español’, elaborado por Pilar Carrasquer, de la UAB, y Montserrat Golías y Matilde Massó, de la UDC, en el marco de un convenio de colaboración firmado entre la CRUE, el Ministerio de Universidades y la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (Aneca).

Peña ha destacado que este estudio permite ver con “contundencia” una realidad que antes solo se intuía: la diferencia de retribuciones entre hombres y mujeres en las universidades, con lo que “la brecha salarial no era solo una intuición, sino una realidad que estaba ahí y que había que diagnosticar”, ha explicado la delegada de Igualdad de la CRUE.

Ese es precisamente, a su juicio, el “gran valor” de este estudio, que “nos permite tener un instrumento nos aclara cómo funcionamos las universidades y qué desviaciones tenemos en el tema del género y en las cuestiones salariales”, con lo que a su vez también “nos permite reflexionar sobre las mejores medidas que hay que adoptar” para acabar con la brecha salarial, ha agregado.

La rectora de la Universidad de Huelva es consciente de que, “ante un problema tan complejo, probablemente no bastará una única solución, sino que tendremos que acometer una batería de intervenciones, algunas de las cuales escaparán al control de la Universidad y tendrán que nacer de la propia sociedad, pero en cualquier caso este es el reto, un reto enorme e ilusionante porque somos conscientes de los problemas y tenemos que asumir la necesidad de cambiar”, ha añadido.

Peña ha puesto el acento en las causas de la brecha salarial, que son las que chocan con la idea que “en alguna ocasión he oído” de que “en la Universidad no había brecha salarial porque tenemos un sueldo tasado legalmente”, lo que “ha podido confundir a más de uno y probablemente ha convencido a más de una”, ha proseguido la rectora de la UHU, tras lo que concreta que el informe revela que “la retribución de una mujer en la Universidad no solamente está fijada por el salario base, sino que es un conjunto de complementos que se van sumando y que son los que precisamente dignifican el sueldo del profesor y la profesora universitaria”.

Esos complementos, ha continuado Peña, “nacen de una compleja situación en la Universidad, de las dificultades múltiples que las mujeres tienen para desarrollar una carrera plena en el ámbito de la docencia y de la investigación, de las muchas dificultades que tenemos además para acceder a la promoción y estabilización y de las dificultades que todavía existen para la conciliación laboral y familiar de ambos sexos, pues si planteamos la conciliación solamente como una cuestión dirigida a las mujeres creo que flaco favor estaríamos haciendo a la causa”, ha agregado.

Son por tanto “múltiples factores los que determinan qué es lo que finalmente entra en la nómina de una profesora y este estudio nos permite, con una precisión quirúrgica, identificar dónde nace el problema cronológicamente y cuándo se produce incluso una valoración cualitativa, sobre la que yo creo que tenemos que seguir profundizando”, ha indicado la delegada de Igualdad de la CRUE durante la presentación del informe.

En base a ello, María Antonia Peña apuesta “firmemente”, en nombre de la CRUE, por que “mantengamos esta línea triple de colaboración y, si hay que ampliarla, la ampliamos”, pues “creo que es una base de trabajo muy sólida sobre la que podremos seguir avanzando en este tema. Sin duda quedarían todavía muchas cosas por decir, habría que ampliarlo al resto de universidades y habría que mantener una línea de actualización y de monitorización para saber cómo las medidas están haciendo efecto y para evaluar estrategias”, ha proseguido.

Por ello, la rectora de la UHU también anima a “que trabajemos en otros planos que son tremendamente preocupantes”, de los que ha citado dos que a su juicio no serían más que el comienzo de una “lista bastante larga”. Uno de ellos es el de “construir unos planes de conciliación que realmente vayan dirigidos no a maquillar el problema, sino a solucionarlo y a identificar las acciones que se pueden acometer para que los roles domésticos, los roles de los cuidados que están muy asociados todavía al mundo de la mujer, no sean un lastre para su desarrollo profesional, en especial para su desarrollo investigador, porque la investigación se nutre muchas veces de los tiempos que son del espacio personal y del espacio familiar”, ha explicado.

“La segunda línea de trabajo que me parece que también es muy preocupante en todas las universidades es la tendencia creciente a la masculinización y feminización de determinados ámbitos de conocimiento, algo que parece impropio de un tiempo en el que la igualdad de género ya es un valor que está sobre la mesa y generalmente asumido y que sin embargo sigue pesando en la forma en la que nuestras jóvenes eligen sus titulaciones, la forma en las que son cultural y sociológicamente encauzadas hacia determinados ámbitos de desarrollo profesional y no hacía otros”, ha proseguido la rectora de la UHU.

María Antonia Peña está convencida de que “en esto tenemos mucho que hacer y la CRUE siempre va a estar ahí, pues, como como servicio público que somos, tenemos que hacer mucho por arreglar nuestra propia casa, por solucionar nuestros propios problemas internos, pero también por hacer una labor importante de sensibilización en nuestras propias comunidades universitarias y en el exterior, sobre todo porque corresponde a las universidades ser referentes sociales en valores, en comportamiento, en criterios éticos y en especial en este tema tan importante de la erradicación de la desigualdad entre hombres y mujeres”.

Por último, Peña, “desde mi posición, en este caso representando a la CRUE, representando a las universidades”, ha animado a todos y todas “a que continuemos trabajando y a que sigamos ampliando nuestro estudio en una problemática tan compleja y tan de urgente resolución”, ha concluido.

Casi 2.500 alumnos se examinan en Huelva de la prueba de acceso a la Universidad

Estos estudiantes, sin suspensos en su expediente, se distribuirán en 8 sedes provinciales con aulas a un tercio de su capacidad

 

Un total 47.807 estudiantes andaluces procedentes de Bachillerato y Formación Profesional de Grado Superior, con todo el expediente aprobado, se examinarán los días 15, 16 y 17 de junio de la Prueba de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (PEvAU) de este curso, una edición en la que se aplicará el mismo protocolo de medidas higiénico-sanitarias que se siguió el pasado curso debido a la pandemia de la COVID-19. Atendiendo al género, de los 47.807 estudiantes, 28.418 son mujeres y 19.389 hombres, y de este total, en la provincia de Huelva, se examinarán estos días 2.486 alumnos.

Para albergar a estos aspirantes, la Comisión Coordinadora Interuniversitaria de Andalucía, encargada de la organización de este evento, ha seleccionado 181 sedes en toda Andalucía, entre facultades, centros adscritos e institutos de Enseñanza Secundaria, para acoger al más de un millar de centros educativos convocados a la prueba. Se trata del mismo número de espacios habilitados el pasado ejercicio, que se incrementaron entonces considerablemente (de 114 en 2019 a 181 en 2020 y 2021) para responder a la exigencia de garantizar las distancias mínimas de seguridad de 1,5 metros entre alumnos y a las recomendaciones de evitar al máximo sus desplazamientos.

Al igual que en la edición pasada, las universidades han realizado un gran esfuerzo por incrementar el número de sedes fuera de las capitales, a fin de evitar en lo posible los desplazamientos de los estudiantes. Así, la UHU ha habilitado 8 sedes (6 en la capital, exactamente en el Campus de El Carmen y 2 sedes en la provincia, concretamente en el edificio Alonso Barba de la UNIA Sede La Rábida y en el IES “San Blas” de Aracena).

 

Recomendaciones higiénico-sanitarias

Las pruebas, simultáneas en toda Andalucía, se celebrarán este año en aulas a un tercio del aforo y con mascarillas higiénicas para el alumnado, profesorado, vigilantes de exámenes y personal de los centros, siguiendo el protocolo sanitario aprobado el año pasado para el desarrollo de esta evaluación. Dicho protocolo establece una serie de consideraciones generales de prevención, así como recomendaciones de higiene relativas a las sedes, a la actividad en sí y a los aspirantes.

Entre las instrucciones concretas relacionadas con las instalaciones, se debe garantizar el máximo de distanciamiento posible entre los estudiantes. Para el caso de clases con bancadas escalonadas, y cuando sea posible, se aconseja dejar una fila intermedia vacía. Además, plantea la posibilidad de que en cada jornada los alumnos ocupen la misma mesa y aula en los diferentes exámenes del día. 

En este apartado de espacios, las instrucciones destacan la importancia de mantener una adecuada ventilación natural de los locales y aulas varias veces al día, antes y después de su uso y durante los descansos de las pruebas. Este protocolo fija también la necesidad de un plan reforzado de limpieza y desinfección específico, complementando el que ya pueda existía en el centro. Los locales, espacios, mobiliario, instalaciones, equipos y útiles se someterán a una limpieza y desinfección antes del día de inicio de la evaluación, y en los descansos de cada examen se realizarán estas tareas en cada aula usada. Igualmente, se establecerán diferentes zonas de descanso en los periodos entre las distintas pruebas lo suficientemente amplias para permitir el distanciamiento físico, preferentemente en espacios abiertos.

En lo que respecta a las medidas relacionadas con el desarrollo de la actividad y los aspirantes, se requiere que los alumnos usen mascarillas higiénicas en todo momento. Estarán exentos aquellos que tengan algún problema de salud acreditado que lo desaconseje o alguna necesidad de apoyo educativo reconocida que pueda interferir en su uso. Para los vigilantes de exámenes y personal del centro también se fija este tipo de protección durante su estancia y actividad en la sede.

Contenido de los exámenes

Atendiendo a las directrices que disponen los Ministerios de Educación y Universidades, a quienes compete establecer la estructura de la prueba a nivel nacional, este año, al igual que ya ocurrió en el curso pasado debido a la pandemia, desaparecen las dos alternativas que se venían ofreciendo en las ediciones anteriores.

La única propuesta para esta convocatoria estará compuesta por un mayor número de preguntas con el fin de integrar los contenidos correspondientes a todos los bloques de cada asignatura y los estudiantes podrán seleccionar qué preguntas responder.

La duración de los exámenes se mantiene como en cursos anteriores: 90 minutos para cada uno de ellos, con descanso entre pruebas consecutivas de, como mínimo, 30 minutos.

La estructura de las evaluaciones tampoco cambia respecto a cursos anteriores. Constará de dos fases. La Fase de Acceso, cuya superación es obligatoria para acceder a la universidad, se compone de tres materias obligatorias: Lengua Castellana y Literatura, una Lengua Extranjera -alemán, francés, inglés, italiano o portugués- e Historia de España. A estas se suman una cuarta disciplina de modalidad a elegir: Fundamentos del Arte, Latín II, Matemáticas II o Matemáticas Aplicadas a la Ciencias Sociales. La nota máxima que se puede alcanzar en esta fase es de diez puntos y la puntuación obtenida, junto con la nota media del expediente de Bachillerato, configuran la nota de acceso.

Por su parte, en la Fase de Admisión, que es voluntaria para subir nota, el estudiantado se puede examinar de hasta cuatro disciplinas, aunque únicamente se computará la nota de dos de ellas. Son elegibles cualquiera de las 24 materias que componen la PEvAU a excepción de Lengua Castellana y Literatura e Historia de España.

También se puede subir nota examinándose de un segundo idioma distinto del de la Fase de Acceso o utilizando la puntuación obtenida en la asignatura de modalidad de dicha fase si tiene cinco o más puntos. Cada materia pondera entre 0,1 y 0,2 según el grado en el que se solicite la admisión. La nota máxima a alcanzar en esta fase es de cuatro puntos. Con la nota obtenida, los estudiantes podrán solicitar cualquiera de las plazas de grado que se ofertarán en el Distrito Único Andaluz para el próximo curso.

 

Desde el pasado febrero, los estudiantes pueden consultar en el Distrito Único Andaluz (DUA) (https://www.juntadeandalucia.es/economiaconocimientoempresasyuniversidad/sguit/) modelos orientativos de exámenes que les han ayudado a conocer el desarrollo de la evaluación en esta edición de 2021.

Las evaluaciones comenzarán a las 8.30 horas todas las jornadas, aunque el alumno ya deberá estar presente en su centro de referencia a las 8.00 horas para la citación.

Por otro lado, las materias que no son comunes más demandadas y de las que se examinará un mayor número andaluces son Matemáticas II (19.355 alumnos), Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II (19.233), Química (14.499), Biología (13.341), Economía de la Empresa (11.462), Historia de la Filosofía (9.660), Física (6.519), Dibujo Técnico II (4.868), Geografía (4.584) y Latín II (4.436).

Dado el planteamiento de la PEvAU, algunos alumnos han elegido examinarse de materias que coinciden en el horario inicialmente previsto por la Comisión Coordinadora Interuniversitaria de Andalucía, por lo que se ha establecido un calendario alternativo para resolver las 474 situaciones de incompatibilidad registradas en toda la comunidad, de las que en tres casos es doble.

 

Calendario de admisión a los grados tras la prueba

Los resultados de la prueba de PEvAU se publicarán a las 8:00 horas del próximo 24 de junio en los portales webs de cada una de las universidades. Ese mismo día, a partir de las 12:00 horas, se abrirá el periodo de presentación de solicitudes de acceso a los grados de las universidades públicas andaluzas, plazo que concluirá el 2 de julio a las 23:59 horas.

Para participar en el procedimiento de admisión la Comisión del Distrito Único Universitario de Andalucía advierte a todo el alumnado que es necesario formular la solicitud de preinscripción entre el 24 de junio y el 2 de julio, aun estando suspenso, en previsión de que tras las oportunas revisiones consigan superar la prueba. Al tratarse de un procedimiento de los denominado de concurrencia competitiva, en el que no se pueden incluir solicitudes fuera del plazo establecido, el programa informático por el que se presenta la solicitud permite consignar una calificación inferior a 5 puntos, que será actualizada automáticamente cuando la universidad otorgue una nueva calificación, y si esta es igual o superior a cinco puntos, dicha solicitud será atendida en el procedimiento con todos los derechos.

La publicación de la primera adjudicación de plazas tendrá lugar el 8 de julio. En esta fecha comenzará, además, el plazo de matrícula, confirmación o reserva, con una duración de cinco días, hasta el 12 de julio.

Al igual que en años anteriores, la preinscripción de acceso a la universidad se realizará únicamente por vía telemática en la dirección www.juntadeandalucia.es/economiayconocimiento/sguit, que es un enlace directo a la web de Distrito Único Andaluz –DUA-. En esta plataforma quienes hayan realizado las pruebas en una universidad andaluza no tienen que presentar documentación alguna en sus universidades.

Marina Gómez ha subrayado que “esta convocatoria refuerza la colaboración con los ayuntamientos, pues se trata de la administración más cercana, la que mejor conoce la realidad particular de cada municipio y las necesidades sociolaborales de sus jóvenes, así como la nueva realidad provocada por la pandemia”. También en esta revisión y análisis de casos, se busca proteger a los colectivos que están siendo más vulnerables y desfavorecidos frente a la covid, como el de la juventud.

Según ha destacado Gómez, “el IAJ pone el foco en estas subvenciones en la puesta en marcha de proyectos empresariales, “una medida vital para favorecer la creación de empleo, para fomentar el emprendimiento en un colectivo con mucho potencial y talento”. 

La UHU vivirá sus elecciones para el rectorado el próximo 6 de mayo

María Antonia Peña aún no ha confirmado si se presentará a la reelección

El Consejo de Gobierno de la Universidad de Huelva, en sesión extraordinaria, ha aprobado la convocatoria de elecciones a Rector o Rectora de la UHU. El calendario electoral fija la fecha de los comicios para el día 6 de mayo de 2021, en unos comicios que aún no cuentan con candidatos ya que la actual rectora, María Antonia Peña, aún no ha confirmado si se presentará a la reelección pese a que se le ha preguntado directamente en varias entrevistas.

Además, el Consejo de Gobierno, constituido en Junta Electoral, ha aprobado el ejercicio del voto por medios electrónicos, como novedad de esta convocatoria.

La sesión extraordinaria del Consejo de Gobierno se ha celebrado vía telemática, y Manuela Mora, secretaria general de la Universidad, ha informado de la convocatoria de las elecciones por medio de Resolución Rectoral, a la que se anexa el Calendario aprobado al efecto. 

Un calendario que marca fechas como del 8 al 12 de abril para la presentación y proclamación de las candidaturas, el inicio de la campaña electoral para el 21 de abril, y finalmente la jornada electoral el día 6 de mayo. De este modo, la Universidad de Huelva ha calendarizado todas las fases y ámbitos del proceso electoral, desde el censo a la organización de mesas. Todo ello bajo el marco del Reglamento de las Elecciones al Rectorado, aprobado en Consejo de 11 de diciembre de 2020.

La opción del voto por medios electrónicos es una vía de participación plenamente adaptada al actual escenario Covid-19, a fin de facilitar el voto, por un lado, y evitar la presencialidad en un escenario de incertidumbre donde aún no se conoce si las clases seguirán siendo online o la UHU volverá a un escenario de semipresencialidad. Durante la sesión, se ha señalado que la realización del voto por medios electrónicos ‘estará gestionada y auditada por una empresa externa especialista en elecciones telemáticas, que además expondrá de manera independiente a la Comunidad Universitaria cómo funciona el proceso telemático y las garantías de limpieza y secreto’. Asimismo, se aclaró que la opción por el voto por medios electrónicos ‘ya se puso en funcionamiento el pasado curso para la elección de los Decanatos y Direcciones de los Departamentos de la UHU’. 

La rectora de la Universidad de Huelva, María Antonia Peña, quiso dedicar unas palabras a la finalización del último Consejo de Gobierno de su mandato para “agradecer la confianza depositada en mí de toda la Comunidad Universitaria que me dio su voto, y también a aquellas que en su momento no lo hicieron, pero de las que también he encontrado en todo momento su colaboración y apoyo. A todo el Equipo de Gobierno de la Universidad, tanto al que ha estado todo el tiempo como aquellos que fueron dejándolo por diversos motivos. Sin el apoyo de estas personas no hubiera sido posible desarrollar el enorme trabajo realizado estos cuatro años, en especial en este último año con todas las dificultades derivadas del Coronavirus. Durante estos años he podido comprobar que se puede discrepar, algo totalmente legítimo, pero que se puede hacer con espíritu de colaboración, y sobre todo de vocación y compromiso con la Universidad de Huelva. A todos les expreso mi agradecimiento”.

Por último, la rectora explicó que en los próximos días y antes de que comience el periodo de candidaturas, el Equipo de Gobierno presentará una Memoria de Gestión de los cuatro años en el Rectorado.