Más de 170 alumnos son atendidos en el Aula Hospitalaria de Riotinto

Una maestra asiste al alumnado que se encuentra ingresado en el hospital o convaleciente en sus domicilios

Un total de 179 alumnos y alumnas fueron atendidos por una maestra en el aula hospitalaria del Hospital de Minas de Riotinto y en su domicilio durante el pasado escolar, un recurso que forma parte de la respuesta educativa para el alumnado enfermo que no puede asistir a los centros docentes, bien sea por estar hospitalizado o bien por estar convaleciente o en tratamiento en sus domicilios.

En con el conjunto de la provincia fueron más de 800 los alumnos y alumnas que fueron atendidos en las tres aulas hospitalarias que se encuentran repartidas en otros tantos hospitales de la geografía onubense, el ya citado de Riotinto, el Hospital Universitario Juan Ramón Jiménez, donde dos maestros atendieron a 578 alumnos, y el aula de Salud Mental Infanto-Juvenil (USMIJ) del Hospital Vázquez Díaz, donde una maestra atendió a 20 alumnos y alumnas.

En el presente curso escolar, el aula hospitalaria de Riotinto atiende actualmente a tres alumnos, mientras que la del Juan Ramón Jiménez presta servicio diario a 31 y, la del Vázquez Díaz, integrada también en el Hospital Universitario Juan Ramón Jiménez, a siete.

En el caso de que la convalecencia transcurra en el domicilio familiar también es necesario mantener el desarrollo del proceso educativo. Para ello, seis docentes se dedican en exclusiva a esta labor. En esta modalidad, entre 30 y 35 estudiantes son atendidos cada curso.

La delegada de Educación y Deporte, Estela Villalba, acompañada por el gerente del Hospital Juan Ramón Jiménez, José Luis Bonilla, ha visitado este miércoles una de esas aulas, donde ha destacado “la labor encomiable que se realiza en estas aulas, cuyo objetivo principal es compensar las dificultades del alumnado ingresado y garantizar la continuidad de su proceso educativo”.

“La atención a este tipo de alumnado no se desvincula de los centros docentes, existiendo coordinación entre los maestros de las aulas hospitalarias y de atención domiciliaria y el profesorado de los centros donde se encuentre escolarizado el alumnado”, ha subrayado la delegada.

Estela Villalba ha recordado también la inversión realizada de más de 7.000 euros por la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía en las aulas hospitalarias de Huelva para mejorar su funcionamiento.

Además, se han repartido tablets que harán posible un enlace mejor con los tutores de los escolares, consiguiendo de esta manera que la familia no pierda el contacto con el centro educativo y participe del proceso de enseñanza-aprendizaje. “En esta Delegación nos importan las personas y no se deja a nadie atrás”, ha apostillado la titular provincial de Educación.

Trabajo conjunto entre las Consejerías de Salud y Educación

Desde hace más de 30 años las Consejerías de Salud y Educación vienen trabajando conjuntamente en el desarrollo de programas específicos para la atención del alumnado enfermo hospitalizado. Fruto de los esfuerzos y la labor conjunta, se logró sentar las bases de las aulas hospitalarias, tal y como las concebimos hoy día, integradas en las zonas de Pediatría de los hospitales andaluces.

El número de alumnado asistente a las aulas hospitalarias oscila a lo largo del curso, dependiendo de los ingresos de mayor o menor duración, de la evolución y tratamiento de las patologías y de las altas.

La UHU aprueba su plan de actuación para la vuelta segura a las aulas

El curso comienza oficialmente este lunes 27 de septiembre con el 100% de ocupación de aforos en cada aula

La Universidad de Huelva, a través de la Comisión de Prevención frente al Covid-19 para el curso académico 2021-22, integrada por representantes de los distintos colectivos de la Universidad y el Servicio de Prevención de Riesgos Laborales, ha aprobado un plan de actuación de cara al retorno a las aulas en la formación universitaria.

El curso académico comenzará oficialmente este lunes 27 de septiembre en formato presencial, con el 100 por ciento de ocupación de aforos en cada aula, alcanzando así la máxima presencialidad. De ahí la importancia de este plan para adaptar la enseñanza universitaria a las exigencias sanitarias derivadas de la pandemia de covid-19 durante el curso académico 2021-2022, y en previsión de cualquier cambio de situación que pueda producirse en la situación epidemiológica de la provincia de Huelva.

Dicho plan, al que ha tenido acceso Europa Press, se rige sobre cuatro ejes: medidas de prevención general y personal, por ejemplo, distancia de seguridad, uso de mascarilla, higiene respiratoria, lavado y desinfección de manos; medidas de limitación de contactos: encaminadas a reducir la posibilidad de transmisión del virus dentro del colectivo de usuarios de los espacios universitarios, limitando las posibles cadenas de transmisión y medidas de limpieza y ventilación, siendo el último eje sobre medidas para la gestión de casos.

Asimismo, indican que la aplicación de estos cuatro principios básicos debe ser complementada con medidas transversales: desde la información y la formación, a la reorganización de espacios y tiempos en los propios centros universitarios. Así como la adecuada coordinación entre todos los grupos de interés de la comunidad universitaria, «sin olvidar la necesaria educación y promoción de la salud».

Tras remarcar que la Onubense contará con un coordinador Covid que aborde todo este asunto, el plan señala que «constantemente se mantendrá informada a toda la comunidad universitaria sobre la necesidad de cumplir con la normativa publicada por las autoridades sanitarias competentes». En concreto, en todos los espacios de paso de la Universidad se publicará información sobre el Plan de Actuación frente a la Covid-19, por ejemplo.

El uso de mascarilla, la distancia interpersonal, evitar aglomeraciones, recomendando la organización de la circulación de
personas y la distribución de espacios, son algunas de las medidas, entre otras, como reducir al máximo posible el contacto en el uso de útiles o elementos similares de uso compartido.

Asimismo, la docencia en las aulas se organizará con el criterio de presencialidad máxima del alumnado siempre y cuando las condiciones epidemiológicas lo permitan. Se establecerá la disposición del alumnado que conduzca a la mayor distancia interpersonal posible, acorde a la capacidad y tipo de mobiliario de cada aula. No obstante, cuando se trate de laboratorios, talleres o similares, se deberán adoptar medidas de protección adicionales reforzando las medidas de ventilación, de limpieza y desinfección, así como limitar el uso compartido de objetos e incluir medidas de higiene previa de manos.

GRUPOS ESTABLES

Del mismo modo, se evitará, siempre que sea posible, que una misma aula se comparta por más de un grupo en una misma jornada o turno (mañanas y tardes), a fin de que no se produzca el contacto entre grupos y minimizar los desplazamientos del alumnado. La organización en grupos estables posibilita el rastreo de contactos en caso de contagio. En este mismo sentido, se recomienda que el alumnado ocupe el mismo asiento durante una misma jornada.

El plan señala que no se permitirá la permanencia en pasillos, zonas de paso y otras zonas de uso común en los cuales así esté indicado, a fin de facilitar que tanto el alumnado como el profesorado pueda acceder a las aulas y laboratorios manteniendo la distancia interpersonal recomendada.

De hecho, el alumnado tendrá que acudir directamente al aula y ocupar su asiento unos minutos antes de la hora en que se inicie la clase. En los periodos de descanso entre clases, tendrá que permanecer en espacios abiertos o aquellos en el interior de los edificios específicamente habilitados a tal fin. Una vez finalizadas las clases, la permanencia en recintos cerrados de las instalaciones universitarias se limitará a lo estrictamente necesario.

Por otro lado, en el caso de la realización de actividades grupales, tales como asambleas, eventos deportivos o celebraciones en el interior de los edificios, que no fuesen imprescindibles, deben ser valoradas previamente por el Servicio de Prevención de Riesgos Laborales y, en todo caso, deben ser autorizadas con el visto bueno de la Gerencia. En consonancia con algunas de las medidas anteriores, se priorizará su realización en espacios al aire libre.

El plan de actuación contempla diversas medidas para priorizar la limpieza y la desinfección, al tiempo que señala que la ventilación natural es la «opción preferente» para mantener los espacios de manera saludable.

Otro de los aspectos reseñados en el plan es el relativo a la gestión de los casos de coronavirus, contactos estrechos y demás que pudieran darse en el ámbito universitario, incidiendo en la obligatoriedad de informar de cualquier positivo o de avisar si estando en la Onubense se sienten síntomas compatibles con Covid-19.

Alumnos de la Cuenca Minera celebran en Berrocal las XII Jornadas por la Paz

Unos 140 alumnos y alumnas de seis colegios de la Cuenca Minera de Riotinto y del colegio de El Madroño, como centro invitado, disfrutaron este miércoles en Berrocal de las XII Jornadas por la Paz, que han sido organizadas por el Colegio de Educación Infantil y Primaria (CEIP) ‘La Picota’ del municipio berrocaleño con la colaboración del Ayuntamiento de la localidad, la Diputación Provincial de Huelva y la Asociación Cultural Sentido Natural.

El evento comenzó con el acto de bienvenida a alumnos y profesores por parte del alcalde de Berrocal, Juan Jesús Bermejo, tras lo que los participantes pudieron disfrutar de «un bonito sendero» por los alrededores del pueblo, tal y como han destacado desde el Consistorio berrocaleño. El Servicio de Deportes del Ayuntamiento fue el encargado de guiar a alumnos y profesores y realizar la interpretación del sendero y el Paisaje Protegido del Río Tinto.

Estas XII Jornadas por la Paz finalizaron en el paraje de La Fuente de la localidad, donde la Asociación Sentido Natural explicó a los asistentes sus diferentes espacios eco-educativos.

Fotos: Ayuntamiento de Berrocal