TINTO NOTICIAS

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El periódico de la Cuenca Minera

Animan a los centros educativos de la provincia a seguir el ejemplo del colegio de El Campillo

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Valverde acoge una jornada provincial para mostrar los beneficios del proyecto ‘Comunidad de Aprendizaje’, del que forma parte el CEIP La Rábida 

El Colegio de Educación Infantil y Primaria (CEIP) ‘La Rábida’ de El Campillo ha participado en la Jornada Provincial de Comunidades de Aprendizaje que se ha desarrollado en el colegio María Auxiliadora de Valverde del Camino con el objetivo de animar a los centros a sumarse a este proyecto de transformación social y educativa del que ya forma parte el colegio campillero, con el que se busca una mejora relevante en el aprendizaje escolar de los alumnos, de todos los niveles educativos, y también en el desarrollo de una mejor convivencia y de actitudes solidarias.

En concreto, la comunidad educativa de El Campillo, junto a la de los otros tres centros de la provincia que son considerados ‘Comunidades de Aprendizaje’, han llevado a cabo una serie de talleres en el marco de esta jornada que, bajo el lema de ‘Por un mundo en el que seamos socialmente iguales, humanamente diferentes y totalmente libres’, ha querido hacer partícipe a toda la comunidad educativa de la importancia del trabajo compartido y de la mejora del rendimiento académico, la convivencia escolar y la inclusión educativa.

Las Comunidades de Aprendizaje constituyen un sistema de trabajo que genera un modelo de centro basado en el liderazgo educativo del equipo directivo y en la labor de las comisiones mixtas para la optimización de recursos y el desarrollo de procesos de aprendizaje cooperativos. Desde la Junta de Andalucía ha destacado que, desde sus inicios, son constatables las mejoras habidas tanto en resultados escolares como en convivencia, obteniendo reconocimiento a nivel autonómico y estatal, como demuestran los numerosos premios recibidos hasta el momento.

Una Comunidad de Aprendizaje es un proyecto de transformación, que, desde los centros educativos y a través de la utilización de ciertas metodologías participativas, está focalizado en el éxito escolar, en el cual, el proceso de enseñanza-aprendizaje no recae exclusivamente en manos del profesorado, sino que depende de la implicación conjunta del personal docente y de diferentes sectores: familias, asociaciones y voluntariado. El objetivo es generar un incremento de las expectativas de éxito, acelerar el aprendizaje, disminuir el fracaso escolar y conseguir, poco a poco, transformar la realidad socio-educativa de la escuela y de su entorno.