Casi 53.000 alumnos de secundaria y FP inician este jueves las clases en Huelva

El día 20 se incorporarán a las aulas el alumnado que cursa  enseñanzas de Régimen Especial

Un total de 52.904 estudiantes de Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional  y  Educación Permanente de personas Adultas comienzan las clases mañana jueves 15 de septiembre, en 196 centros docentes de Huelva. El próximo 20 de este mes se completará la vuelta a las clases con las enseñanzas de régimen especial, con más de 4.000 alumnos en 16 centros. El pasado día 12 dio inicio el curso en el segundo ciclo de Infantil, Primaria, Educación Especial con casi 47.000 alumnos y alumnas en 171 centros y el 1 fue el turno del primer ciclo de Infantil. En su conjunto, serán un total de 111.923 estudiantes y 8.713 docentes en 486 centros, tanto públicos como concertados y privados.

Este curso se presenta con un nuevo descenso de alumnado, debido a la bajada de natalidad, en las enseñanzas de segundo ciclo de Infantil y Primaria, con alrededor de 1.276 alumnos menos en Huelva. En cambio, el sistema educativo incorpora 301 docentes, 275 en la red pública y 26 en la concertada.

El aumento de la plantilla pública docente permitirá mantener la figura del coordinador de Salud en los centros educativos, reforzar la Formación Profesional, mejorar el rendimiento académico del alumnado y la reducción del absentismo escolar así como dotar de efectivos al Plan de Transformación Digital Educativa.

A partir de este mes de septiembre se hace efectiva la primera fase del acuerdo de la equiparación salarial de los docentes andaluces con la media nacional, alcanzado por unanimidad en las mesas sectoriales. Cuando se complete en el curso 24-25, supondrá un incremento retributivo anual de 2.030 euros en el caso del cuerpo de Maestros y demás cuerpos del grupo A2 y de 2.310 euros en el de profesores de Secundaria y resto de cuerpos docentes del grupo A1.

La Consejería continúa este curso con las medidas de apoyo a las familias en un contexto de escalada de precios en todos los sectores. Así, Educación ha desplegado un total de 738 millones de euros en ayudas a las familias andaluzas en este curso en distintos programas y servicios, con un incremento del 16% respecto a 2018. Incluye el cheque escolar de 100 euros por cada hijo o hija escolarizado en la enseñanza obligatoria que el Gobierno andaluz va a poner a disposición de las familias andaluzas con menos recursos en este inicio de curso, con una inversión de 20 millones de euros.

Otro de los ejes estratégicos de la Consejería en este curso será llevar a cabo una “revolución de la FP de la mano de los agentes sociales”. Para ello se han ofertado un total de 9.746 plazas de nuevo ingreso de Formación Profesional y se ha ampliado la oferta con 21 ciclos más que el curso pasado.

Respecto a la FP Dual, en la que el aprendizaje se realiza tanto en los centros docentes como en empresas, para este curso se han puesto en marcha un total de 51 proyectos, 9 más que en el curso pasado y se han ofertado casi un millar de plazas de esta modalidad que cuenta con la implicación de 756 empresas.

Este curso el sistema educativo andaluz cuenta con ocho centros integrados públicos de FP (CIFP), tres más que en el pasado curso. Se incorporan a los 5 existentes (Marítimo Zaporito de San Fernando (Cádiz); José Luis Graiño de Palos de la Frontera (Huelva); el citado Hurtado de Mendoza y el Aynadamar, ambos en Granada; y Los Viveros, en Sevilla), el CIFP en PTA Campanillas de Málaga, de la familia profesional de Informática y comunicación; el  CIFP Almeraya (Almería), de Hostelería y turismo, y el CIFP El Arenal (Sevilla), de Fabricación mecánica.

Casi 47.000 estudiantes inician nuevo curso el próximo lunes en Huelva

El próximo día 15 arrancarán las clases en Secundaria, FP, Bachillerato y Educación Permanente de Adultos; el 20 será el turno de las enseñanzas de Régimen Especial

Un total de 46.951 alumnos y alumnas de segundo ciclo de Infantil, Primaria y Educación Especial comienzan las clases el lunes, 12 de septiembre, en 171centros docentes. El resto de los estudiantes de enseñanzas no universitarias iniciarán las clases el 15 de septiembre, a excepción del alumnado de enseñanzas artísticas superiores que se incorporarán el próximo 20 de este mes. Serán 57.061 estudiantes de Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional, Educación Permanente de Adultos, Artísticas elementales y profesionales e Idiomas.

En su conjunto, este mes de septiembre comenzarán las clases un total de 111.923 estudiantes, de los cuales el 98% está escolarizado en centros sostenidos con fondos públicos (93.276 en la pública y casi 17.000 en la concertada), y 8.713 docentes (7.693 de la plantilla pública y 834 de la concertada) en 486 centros, tanto públicos como concertados y privados.

Este curso se presenta con un nuevo descenso de alumnado, debido a la bajada de natalidad, en las enseñanzas de segundo ciclo de Infantil y Primaria, con alrededor de 1.276 alumnos menos en Huelva. En cambio, el sistema educativo incorpora 301 docentes, 275 en la red pública y 26 en la concertada.

El aumento de la plantilla pública docente permitirá mantener la figura del coordinador de Salud en los centros educativos, reforzar la Formación Profesional, mejorar el rendimiento académico del alumnado y la reducción del absentismo escolar así como dotar de efectivos al Plan de Transformación Digital Educativa.

A partir de este mes de septiembre se hace efectiva la primera fase del acuerdo de la equiparación salarial de los docentes andaluces con la media nacional, alcanzado por unanimidad en las mesas sectoriales. Cuando se complete en el curso 24-25, supondrá un incremento retributivo anual de 2.030 euros en el caso del cuerpo de Maestros y demás cuerpos del grupo A2 y de 2.310 euros en el de profesores de Secundaria y resto de cuerpos docentes del grupo A1.

Sobre las ratios de alumnado por aula, este curso la planificación de la oferta educativa por parte del Gobierno andaluz va a permitir que, junto al aumento del número de aulas en el sistema público, vuelva a bajar la ratio media en Andalucía en Infantil y primaria.

Las ratios medias en Andalucía se sitúan entre 3 y 5 puntos por debajo de los límites máximos establecidos por el Ministerio. Ratios por debajo de países como Francia, Reino Unido, o Portugal, y en la media europea.

Apoyo a las familias

La Consejería continúa este curso con las medidas de apoyo a las familias en un contexto de escalada de precios en todos los sectores. Así, Educación ha desplegado un total de 718 millones de euros en ayudas a las familias andaluzas en este curso en distintos programas y servicios, con un incremento del 14% respecto a 2018. Beneficia a más de un millón de alumnos con una media de 600 euros de ayuda por alumno.

Incluye aspectos como las becas de ayuda al estudio, la gratuidad del primer ciclo de infantil, gratuidad de los libros de texto, las bonificaciones del servicio de comedor y resto de servicios de complementarios o el transporte escolar.

Respecto a los servicios complementarios, 154 centros onubenses ofrecerán a las familias uno o más servicios complementarios, que cuentan con bonificaciones. El comedor beneficiará a más de 13.500 niños y niñas en 140 centros públicos.

Impulsar la Formación Profesional

Otro de los ejes estratégicos de la Consejería en este curso será llevar a cabo una “revolución de la FP de la mano de los agentes sociales”. Para ello se han ofertado un total de 9.746 plazas de nuevo ingreso de Formación Profesional y se ha ampliado la oferta con 21 ciclos más que el curso pasado.

Respecto a la FP Dual, en la que el aprendizaje se realiza tanto en los centros docentes como en empresas, para este curso se han puesto en marcha un total de 51 proyectos, 9 más que en el curso pasado y se han ofertado casi un millar de plazas de esta modalidad que cuenta con la implicación de 756 empresas.

Como novedad, este curso el sistema educativo andaluz cuenta con ocho centros integrados públicos de FP (CIFP), tres más que en el pasado curso. Se incorporan a los 5 existentes (Marítimo Zaporito de San Fernando (Cádiz); José Luis Graiño de Palos de la Frontera (Huelva); el citado Hurtado de Mendoza y el Aynadamar, ambos en Granada; y Los Viveros, en Sevilla), el CIFP en PTA Campanillas de Málaga, de la familia profesional de Informática y comunicación; el  CIFP Almeraya (Almería), de Hostelería y turismo, y el CIFP El Arenal (Sevilla), de Fabricación mecánica.

Internacionalización de las aulas

Asimismo, la Junta continúa en su apuesta por la internacionalización del sistema educativo. Así, este curso un total de 96 centros docentes públicos impartirán enseñanzas bilingües en Huelva, lo que supone un incremento de 3 centros respecto al pasado curso.

Como novedad este curso, la red pública de Bachillerato Internacional se ampliará a diez centros públicos con la incorporación del Instituto Fernando de Herrera de Sevilla y el Salvador Rueda de Málaga. El resto de institutos que imparten estas enseñanzas son el IES Martínez Montañés de Sevilla, el IES Celia Viñas de Almería, IES Padre Luis Coloma de Jerez de la Frontera (Cádiz), IES Medina Azahara de Córdoba, Instituto Diego de Guzmán y Quesada en Huelva, IES Los Cerros en Úbeda (Jaén), IES Padre Manjón de Granada, el Instituto María Zambrano en Torre del Mar (Málaga).

En lo que se refiere a infraestructuras, en la provincia de Huelva serán 48 las obras que se finalizarán para el curso escolar 2022-23, con un presupuesto total de 22,6 millones de euros. Más de 16.700 alumnos y alumnas matriculados en estos centros se beneficiarán de estas actuaciones.

Destacan, entre estas obras, la ampliación y reforma integral del IES La Rábida de Huelva y la construcción del nuevo C3 del Ensanche Sur de la capital, ambas en ejecución. Este año ya se han finalizado ampliaciones como las del IES Alto Conquero de Huelva o los IES Fuente Juncal y Juan Antonio Pérez Mercader de Aljaraque.

Asimismo, dentro del plan de bioclimatización y energías renovables hay programadas en la provincia 33 actuaciones que se finalizarán entre el primer trimestre del curso escolar y la primavera de 2023.

En el capítulo de reformas y mejoras también se llevan a cabo otras intervenciones destinadas a la eliminación de barreras arquitectónicas, la mejora de sistemas de calefacción y del aislamiento térmico de los edificios o la modernización de instalaciones, entre otras líneas de actuación.

Alumnos de Cartaya estrenan un cortometraje que fomenta la integración de la diversidad

Realizado por los alumnos y alumnas de Secundaria y del Aula Específica del centro educativo, pone fin al proyecto T-Veo, una iniciativa en la que han trabajado el equipo docente, el alumnado y la consultoría onubense encargada del proyecto

El teatro del Centro Cultural de la Vila ha acogido esta mañana el estreno del cortometraje  realizado por alumnado de Secundaria y del Aula Específica del IES Mapi Valle-Sebastián Fernández, en el marco del proyecto T-Veo. Esta iniciativa conjuga la inteligencia emocional y las artes audiovisuales para trabajar en la integración de la diversidad, y para impulsar la sensibilización social con la importancia de valorar las diferencias en vez de rechazarlas.

El estreno del cortometraje, titulado ‘El club de los Cinco’, la mítica película en la que se han inspirado para trasladarnos su mensaje, ha contado con la colaboración del  Ayuntamiento de la localidad, en cuya representación las concejalas de Educación, Cele Vázquez Barrios, y de Cultura, María Dolores Carro, felicitaron al centro y a sus alumnos por la iniciativa y por “trabajar de forma conjunta por la integración y por construir una sociedad más igualitaria y más justa entre todos”.

‘El club de los cinco’ cuenta la historia de Musa, un estudiante que siempre anda solo porque no consigue integrarse, hasta que un día se ve envuelto en un jaleo y le castigan junto con otros cuatro alumnos. En esa tarde que deben pasar el instituto comienza la aventura de los cinco.

Este trabajo audiovisual, que ha recibido el aplauso unánime de toda la comunidad educativa del centro, que ha asistido a su presentación, pone, como explicó la propia directora, María Jesús Puente, el broche final al proyecto T-Veo, una iniciativa en la que han trabajado de forma coordinada, el equipo docente del Aula Específica, del Taller de Cine, y de la consultoría onubense Lola Pelayo | Cambiar para Crecer.

Desde el pasado mes de febrero, explicó Pelayo, y gracias a la financiación de la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía a través del programa IMPULSA de la Dirección General de Atención a la Diversidad, Participación y Convivencia escolar, se han celebrado 4 talleres de Inteligencia emocional centrados en las habilidades sociales y las claves del trabajo en equipo.

El alumnado ha contado también con la colaboración y guía de personas del mundo del cine y la televisión, como el actor cartayero Isaac Mateos o el estudiantado de los grados de Video Dj y Realización del IES Pablo Neruda de Huelva. Además, todo el equipo fue recibido por RTVE en su sede regional, para conocer e interactuar con profesionales de la imagen y el sonido.

El objetivo último del IES Mapi Valle y del proyecto T-Veo es, según destacó Pelayo, “educar en valores,  sensibilizar a la población general y dar visibilidad al colectivo con diversidad funcional que, a través de sus diferencias, enriquecen la sociedad que compartimos”.

Para el IES Mapi Valle-Sebastián Fernández, “este proyecto viene a reforzar la consolidada línea de trabajo del centro por la defensa de los valores sociales más importantes que construyen una sociedad igualitaria y más justa”.

La alcaldesa, Pepa González Bayo, ha querido trasladar también un mensaje de felicitación al alumnado y al personal docente del centro y les ha animado “a seguir trabajando por la integración y la igualdad”.

CSIF denuncia que las oposiciones de Secundaria no cuentan con protocolo anti Covid a 48 horas de su celebración

El sindicato expresa su inquietud ante el hecho de que aún no se conozcan las medidas preventivas para unos procesos selectivos que congregarán a miles de personas candidatas que optan a 6.200 plazas

El sindicato CSIF ha denunciado que las oposiciones a los Cuerpos de Enseñanza Secundaria, Profesorado Técnico de Formación Profesional, Escuelas de Idiomas y otras especialidades que se celebran el próximo fin de semana no cuenten aún con un protocolo anti Covid-19 a 38 horas de que se celebren estos procesos selectivos, que congregarán a miles de personas candidatas que optan a más de 6.200 plazas.

Así lo ha puesto de manifiesto este miércoles la central sindical que ha lamentado cómo “la Administración aún no ha dado a conocer el protocolo, teniendo en cuenta la crisis sanitaria en la que aún estamos inmersos y la gran afluencia en esta convocatoria de oposiciones”.

A juicio de CSIF, “es fundamental que tanto los miembros de los tribunales como las personas aspirantes, dispongan cuanto antes de unas directrices claras respecto a cómo se van a desarrollar las distintas jornadas de estos procesos selectivos, a partir del 19 de junio, fecha en la que tiene lugar el acto de presentación”, según ha argumentado García.

“La distancia de seguridad que debe existir entre los participantes, el material de protección individual con el que se va a dotar a los miembros de tribunal y a los opositores, así  como la organización de entradas y salidas de las distintas sedes, o si  se contará con personal de seguridad, son extremos que deberían estar definidos y deberían ser conocidos a estas alturas”, ha subrayado el sindicato.

En este sentido, señala que “nos enfrentamos ante unos procedimientos selectivos sin precedentes, tanto por la situación de pandemia en la que estamos inmersos, como el elevado número de plazas que se ponen en liza, que son más de 6.200”, ante lo que “no caben improvisaciones ni falta de información”.

Por otra parte, desde CSIF se ha exigido que se arbitren todas las opciones posibles para que no se vete la participación de ningunas persona como consecuencia del COVID por estar en cuarentena, siempre y cuando se garanticen todas las medidas de seguridad con objeto de mantener las medidas de seguridad y preservar la salud de todos los participantes.

Finalmente, la central sindical valora la amplia oferta de empleo público efectuada desde el año 2018 y recuerda que es fruto de los acuerdos alcanzados en el seno de la Mesa de Función Pública que CSIF suscribió como organización mayoritaria con la Administración. A juicio de la organización, “es muy importante que se lleven a cabo ofertas de empleo público que confieran estabilidad al sistema, y convierta   el empleo inestable en estable, basándose siempre en los principios de igualdad, mérito y capacidad”.