Atalaya Riotinto convoca su III Curso de Operador Minero

La iniciativa está dirigida a desempleados y desempleadas de los siete municipios de la Cuenca Minera

La Fundación Atalaya, impulsada por Atalaya Mining, empresa operadora de la mina de cobre de Riotinto, ha anunciado el comienzo de su III Curso de Técnico de Instalaciones Mineras gratuito para desempleados de la Cuenca Minera. Se trata de una formación especializada en labores dentro de instalaciones industriales y mineras, con uso de maquinaria específica. Las personas interesadas ya pueden inscribirse para optar a una plaza en el curso, que comenzará la formación el 21 de noviembre de 2022.

La iniciativa vuelve a obtener el apoyo de las empresas colaboradoras que participaron en ediciones anteriores: INSERSA, SÁNCHEZ Y LAGO, MIMESE, UMACO, SPI BIERZO y CODISEVAND, MAXAM, EPIROC, ROYMAN y ÁRIDOS DEL TINTO, a las que, para esta nueva formación, se suman al proyecto entidades como CAIXABANK, contando así con las principales empresas contratistas que operan en la mina de Riotinto.

En total, se ofertan 20 plazas a las que podrán optar personas residentes en los municipios de la Cuenca Minera (Minas de Riotinto, Nerva, El Campillo, Campofrío, Zalamea La Real, Berrocal y La Granada de Río Tinto), que serán seleccionadas según su formación y aptitudes. La idea pasa por facilitar la inserción laboral de estas personas, así como cubrir las necesidades de perfiles específicos que tienen las empresas contratistas y que no encuentran en el entorno de la mina.

El plan de estudios volverá a estar coordinado por la Escuela de Negocios de la Cámara de Comercio y está compuesto por tres bloques principales: 294 horas de formación teórica específica (Mecánica de Calderería y Soldadura, Mecánica de Ajustes, Electromecánica, Mantenimiento Mecánico, Sistemas Hidráulicos y Neumáticos, Mantenimiento y Reparación de Motores, Maquinaria de Manutención, Trabajo con Riesgos Especiales, ITC 02.01.02 Operador de Servicios Generales, Trabajos de Sondeos, Excavaciones, Perforaciones y Explosivos).

Finalmente, se incluye un bloque de 20 horas con píldoras formativas enfocadas a mejorar las habilidades personales para la empleabilidad. También se ofrecen 200 horas de formación práctica en empresas del sector industrial, sin compromiso de contratación.

Las personas interesadas en inscribirse tienen de plazo desde hoy 27 de octubre hasta el próximo día 9 de noviembre, a través del correo formacionindustrial@camaradesevilla.com o en la web de la Escuela (https://en.camaradesevilla.com/curso-operador-instalaciones-mineras). La documentación requerida para acceder al proceso de selección incluye DNI, documento de empadronamiento en cualquier municipio de la Cuenca Minera y la acreditación de encontrarse en desempleo, así como de la formación mínima (titulación de Ciclos de F.P. de Grado Medio y/o Superior -FP1 o FP2- y/o Bachillerato).

El director general del Proyecto Riotinto y vicepresidente de la Fundación Atalaya, Enrique Delgado, ha destacado que “las expectativas del sector nos animan a reforzar iniciativas como esta, porque la formación es clave para aprovechar este buen momento que vive la minería. La Fundación Atalaya tiene un compromiso con el territorio, y mejorar la empleabilidad de las personas mediante una formación de calidad como esta es uno de los objetivos que nos hemos marcado”, ha agregado.

Para Delgado, se trata de una colaboración donde todos suman. «Agradecemos enormemente el esfuerzo y el compromiso de las empresas que se han adherido a esta iniciativa. Representan una gran oportunidad laboral en un ciclo expansivo de la minería en Andalucía, que ofrece oportunidades a aquellos que estén formados. Sin ir más lejos, ya podemos decir que se ha sobrepasado el 50% de empleabilidad entre los titulados de anteriores ediciones”, ha subrayado.

Sobre la Fundación Atalaya Riotinto

La Fundación Atalaya Riotinto está auspiciada por Atalaya Mining, empresa que ha puesto en marcha la histórica mina onubense de Riotinto, con el objetivo de «mantener un compromiso con el desarrollo sostenible de sus operaciones desde su responsabilidad como actor productivo de relevancia en su entorno». Así, «apoya iniciativas de carácter social y cultural y colabora activamente en la diversificación económica de la zona», ha añadido.

Atalaya Riotinto, filial de Atalaya Mining, es la operadora de la histórica mina de Riotinto, un nuevo proyecto minero que «incorpora las últimas innovaciones tecnológicas en el sector, así como los conceptos de seguridad y sostenibilidad ambiental propios de la minería del siglo XXI».

La I Feria Virtual de Formación y Empleo estará activa del 25 al 27 de octubre

Las personas interesadas en participar podrán inscribirse hasta el mismo jueves a través del enlace de acceso https://diphuelva.taalentfy.com/home

La I Feria Virtual de Formación y Empleo de la provincia de Huelva que organiza la Diputación de Huelva, a través del Área de Desarrollo Territorial, abrirá sus puertas virtuales mañana martes, 25 de octubre, a través de una plataforma online donde empresarios y empresarias locales, nacionales e internacionales van a dar a conocer sus empresas así como sus ofertas laborales -con más de 40 ofertas de empleo recogidas a día de hoy- a todas aquellas personas de la provincia que se encuentren buscando trabajo o quieran enriquecer su perfil profesional.

Con más de 360 personas inscritas hasta la fecha, los interesados podrán realizar la inscripción a la feria a través del enlace de acceso a la plataforma https://diphuelva.taalentfy.com/home hasta el mismo jueves, ya que el plazo de inscripciones no se cerrará en ningún momento durante la celebración del evento. Una vez que se inaugure mañana, 25 de octubre, y durante los 3 días de celebración, se podrá acceder a los 25 stands virtuales que conforman esta feria e interactuar con las distintas empresas a través de estos chats.

A la hora de completar la inscripción, la plataforma ofrece la posibilidad de una imagen, editar los datos de contacto y subir documentos que enriquezcan el perfil del usuario desde el gestor de documentos (CV, carta de presentación, certificado de idioma, etc.). Además, si la persona interesada completa todos los tests, podrá ver y descargar un report completo con sus skills destacadas.

También en el perfil aparecerá el factor de empleabilidad, que irá mostrando el porcentaje de completado del perfil. A continuación, el usuario podrá visualizar las diferentes evaluaciones de personalidad, competencias y competencias digitales que se pondrán a su disposición para ayudar a conocerse mejor.

Al continuar rellenando el perfil, se podrán añadir los conocimientos técnicos que posea cada usuario. Por último, se incluye la trayectoria laboral, formación e intereses de contratación; de esta forma, las empresas podrán conocer las expectativas y preferencias laborales de los participantes en la feria.

Cuando una empresa invite a los participantes a una entrevista o reunión, recibirán un correo electrónico con la notificación y además aparecerá la opción de aceptarla o rechazarla dentro de este apartado. Si se acepta se añadirá automáticamente en el calendario, y si se rechaza, el usuario podrá mandarle un mensaje a la empresa con el motivo.

En el apartado ‘Pabellón’ se accederá a los diferentes pabellones del Evento Virtual y, entrando en cada uno, las empresas que lo conforman. Seleccionando el de interés se accede a toda la información de la empresa. Dentro de cada stand se pueden ver las ofertas de empleo, conferencias, información y recursos.

En la zona denominada ‘Ofertas’ se podrá acceder a todas las ofertas de empleo que ofrecen las empresas participantes en la feria, pudiendo marcarse aquellas que más interesen.

25 stands en formato 3D

Esta innovadora feria virtual está compuesta por 25 stands en formato 3D, en los que estarán presentes las siguientes empresas: ADECCO; ADIF; CARRIER; DHV Technology; ECURA CARE; EULEN; EMTG Health Care; JEMBER; MINSAIT by Grupo Indra; OTERO GROUP; PWC; NEXIAN; UNIT 4; T-SYSTEMS; AIRCURY; Enterprise Rent a car; PRECOSOL; FOREDUNES; CERAFRIKA; Mindlabs Education; Centro Internacional de Formación Virtual -CIFV; Esther Martínez Social Coach; GEOLOGIKA; Mariaan Cotton y Grupo IPH.

Los visitantes que accedan a la feria tendrán muchas ventajas, entre otras: acceso prioritario a ofertas de empleo, a evaluaciones que enriquezcan su perfil profesional, chats en directo con las empresas participantes, videoconferencias one-to-one, talleres y otra serie de actividades interesantes.

Cincuenta temporeras marroquíes emprenderán un negocio en Marruecos tras formarse en Huelva

El proyecto Wafira, del Ministerio de Inclusión, busca fortalecer las relaciones entre ambos países en materia de migración regular

Unas 50 temporeras marroquíes han participado en la primera fase del proyecto Wafira, un programa de migración regular con Marruecos que tiene como protagonistas a mujeres que cada año vienen a España a la recogida de frutos rojos. Estas mujeres, además de trabajar en la campaña de recolección de los frutos en Huelva, han recibido formación en emprendimiento para la puesta en marcha de actividades generadoras de ingresos en su vuelta a Marruecos.

‘Wafira’, un proyecto del Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones financiado por la Unión Europea a través del mecanismo Migration Partnership Facility (MPF) y gestionado por el Centro Internacional para el Desarrollo de la Política Migratoria (ICMPD), busca fortalecer las relaciones sobre la base de la colaboración en materia de migración regular. Además, complementa al programa de migración circular Gecco que cada año trae a España a más de 12.000 mujeres temporeras marroquíes. Estas han sido las primeras 50 mujeres que han recibido formación y en 2023 se va a cuadruplicar este número.

Esta primera fase del proyecto ha terminado con una sesión de integración entre las participantes marroquíes y agricultoras y ganaderas onubenses, celebrada en la sede de la cooperativa Costa de Huelva. Medio centenar de mujeres han realizado una sesión sobre inteligencia emocional como herramienta de mejora social y de integración.

Con la campaña de los frutos rojos culminada, el objetivo de esa actividad era concluir la fase de movilidad, antes de que vuelvan a su país de origen, con un intercambio con cooperativistas de la provincia de la Asociación Mujeres de Cooperativas Agro-alimentarias de Andalucía. Todas ellas han compartido experiencias laborales y han coincidido en la necesidad de fortalecer la participación socioeconómica de la mujer en sus respectivos entornos.

Este proyecto piloto de acogida, integración y formación capacita a estas mujeres a desplegar su plan de negocio. Durante tres meses, un equipo multidisciplinar formado por docentes del mundo de la universidad y de la empresa, y coordinados por la oficina onubense de Cooperativas Agro-alimentarias de Andalucía, ha desarrollado un programa formativo integral en el que han abordado habilidades personales y empresariales, así como el emprendimiento colectivo y la gestión de negocios bajo el modelo cooperativo. Muchas de ellas han mostrado interés en emprender en tiendas de comestibles, de ropa, otras en servicios de taxi, venta de productos de granja (huevos, queso, leche), panadería y pastelería.

Las temporeras marroquíes han compartido varios encuentros con empresarias y cooperativistas de la provincia de Huelva, lo que les ha permitido conocer el entorno socioeconómico de Andalucía, el funcionamiento de las cooperativas agroalimentarias y el peso de las agricultoras, ganaderas y demás trabajadoras en las mismas.

El Hospital de Riotinto recibe a los nuevos residentes que inician en el centro su formación como especialistas

La gerente del hospital ha compartido una charla bajo el título: ‘Medicina basada en la compasión’

El Hospital de Riotinto, integrado en el Área de Gestión Sanitaria Norte de Huelva, cuenta desde este miércoles con tres nuevos residentes, todos ellos en la rama de Medicina de Familia, según ha indicado la Junta en una nota de prensa.

Así, los nuevos profesionales sanitarios acaban de iniciar su proceso de especialización dentro del Programa EIR, destinado a licenciados en diferentes ramas de Ciencias de la Salud. La delegada de Salud y Familias, Manuela Caro; la gerente del Área de Gestión Sanitaria Norte de Huelva, María Paz Pérez; el director médico, la responsable de la Unidad Docente y los tutores de los alumnos durante su etapa formativa, les han ofrecido la bienvenida a la red pública asistencial.

El sistema EIR, con validez en todo el territorio nacional, es un método formativo para postgraduados basado en la participación activa en la asistencia como una línea básica de aprendizaje, cuyo objetivo es que el residente alcance progresivamente los conocimientos necesarios para el ejercicio de su especialidad.

El periodo de formación, que oscilará entre los cuatro y los cincos años en función de la especialidad, se desarrolla bajo la supervisión y apoyo de un tutor principal, que acompaña a cada residente a lo largo de todo su proceso formativo, así como con la participación activa y constante del resto de profesionales de los centros sanitarios.

Con estas nuevas incorporaciones ascienden ya a 16 los residentes que se encuentran desarrollando, procedentes también de años anteriores, su especialización en el centro hospitalario y cuyo impulso, según han declarado desde la dirección y la jefatura de estudios, «servirá para que el Hospital de Riotinto continúe mejorando su calidad asistencial».

Durante el acto de acogida la gerente de la AGS ha compartido con los nuevos residentes la charla ‘Medicina basada en la compasión’, con la que ha querido darles la bienvenida y animarles de cara a los duros años de formación que tienen por delante.

A parte de estas motivadoras palabras se les ha hecho entrega del manual del residente, en el que se incluye información importante para su integración y conocimiento del centro hospitalario y se les ha ofrecido también una visión general de la organización sanitaria y del itinerario formativo que seguirán durante los próximos años dentro del sistema sanitario público andaluz hasta convertirse en nuevos especialistas.

Además, también este miércoles se ha dicho adiós a los residentes que han terminado su formación, seis especialistas en Medicina de Familia y Comunitaria que han recibido de manos de la delegada una fotografía como recuerdo del tiempo pasado en este centro hospitalario.

Riotinto y Nerva contarán el próximo curso escolar con dos nuevos proyectos de Formación Profesional

El IES Vázquez Díaz ofertará un curso de FP Dual de Planta Química y, el IES Cuenca Minera, un curso de especialización de Electromecánica de Maquinaria

La Consejería de Educación y Deporte oferta el próximo curso 2022/23 en la provincia de Huelva un total de 21 nuevos ciclos formativos de Formación Profesional y Cursos de Especialización, entre los que se encuentran dos nuevos proyecto en la Cuenca Minera de Riotinto, concretamente uno de FP Dual en el IES Vázquez Díaz de Nerva, donde se ofertará el proyecto CFGM de Planta Química, y un curso de especialización en el IES Cuenca Minera de Minas de Riotinto, donde se ofertará el CFGM de Electromecánica de Maquinaria.

Se trata de una oferta adaptada a los sectores productivos emergentes y con una especial incidencia en la transformación digital, el emprendimiento y las competencias lingüísticas en idioma extranjero, según ha avanzado la delegada territorial de Educación y Deporte, Estela Villalba, durante una visita al IES La Palma, centro que contará el curso que viene con un nuevo Ciclo Formativo de Grado medio en Aceite de Oliva y Vinos.

En palabras de la delegada Estela Villalba, “la propuesta de Formación Profesional se moderniza en Huelva con una apuesta por la digitalización, la innovación y la internacionalización para dar respuesta a los sectores emergentes de empleo y para atender las necesidades de los sectores productivos. Es la mayor oferta reciente de Formación Profesional en términos cualitativos y cuantitativos», ha agregado, tras lo que ha indicado que «es novedosa, equilibrada y competitiva, pensada para nuestros jóvenes, para que puedan realizar aquí su plan de vida”.

En los centros públicos de FP se concreta en un nuevo ciclo de Grado Básico, siete de Grado Medio, diez Ciclos Formativos de Grado Superior y tres Cursos de Especialización, han explicado desde la Junta de Andalucía, tras lo que destacan que responde a una estrategia en la Formación Profesional que tiene como objetivo acercar estas enseñanzas a las necesidades y demandas del mercado de trabajo con el propósito de elevar la tasa de inserción laboral del alumnado titulado.

De esta manera, añaden, se han actualizado los ciclos formativos para adaptarse a las necesidades de formación de cada entorno productivo y, además, se ha renovado la oferta formativa para poder sustituir ciclos formativos con baja tasa de inserción laboral por otros con mayor demanda en el mercado de trabajo de cada zona y se han tenido en cuenta además cada uno de los sectores productivos empresariales de las comarcas de Huelva para su implantación.

En este sentido, para el próximo curso más del 60% de la oferta está asociada a las familias profesionales vinculadas a sectores emergentes como Electricidad y electrónica, Energía y agua, Informática y telecomunicaciones, Transporte y mantenimiento de vehículos, Instalación y mantenimiento, Sanitaria, Hostelería y turismo, Servicios socioculturales y Actividades Físico-deportivas, como es el caso del IES Diego Rodríguez de Estrada de San Juan del Puerto, con el CFGS en Enseñanza y Animación Sociodeportiva.

FP Básica

En cuanto a la Formación Profesional Básica habrá una novedad para el curso2022/23. Esta modalidad formativa ofrece a los jóvenes la posibilidad de alcanzar las competencias de educación secundaria obligatoria en un entorno vinculado al mundo profesional, como la nueva FPB de Actividades Agropecuarias que se impartirá en el IES Turóbriga de Aroche.

FP Dual

Respecto a la FP Dual, en la que el aprendizaje se realiza tanto en los centros docentes como en empresas cuya actividad está relacionada con el perfil profesional, se pondrán en marcha un total de 58 proyectos, de los que 14 son nuevos, 38 son proyectos de renovación y seis son bienales.

Esto supone un incremento del 34 por ciento respecto al curso pasado, observándose una tendencia creciente, lo que a juicio de la Junta demuestra la gran implicación y colaboración recibida por parte no solo de las empresas andaluzas, sino también de los centros docentes. Además, por segundo curso consecutivo, los alumnos de los nuevos proyectos de ciclos formativos recibirán una beca por parte de las empresas participantes, que será del 20% de las plazas en el caso de los proyectos que ya venían desarrollándose y se renuevan.

Participarán 27 centros y 756 empresas colaboradoras con las que formalizar acuerdos en los proyectos de FP Dual. Ejemplos de estos nuevos proyectos duales son el CFGM de Planta Química en el IES Vázquez Díaz de Nerva o el CFGS de Mantenimiento Electrónico del CPIPF José Luis Graiño de Palos de La Frontera.

Otros ciclos que se suman a la FP Dual pública son el CFGM de Mantenimiento Electromecánico, en el IES Tres Molinos de Villanueva de los Castillejos, y el CFGS de Educación Infantil que se impartirá en IES Delgado Hernández de Bollullos Par del Condado.

Cursos de especialización

Igualmente, mediante la oferta de FP se contribuye a la modernización y digitalización del tejido productivo y de la pyme, para un crecimiento sostenible e inclusivo, reto recogido en el Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, inspirado en la Agenda del Cambio, en la Agenda 2030 y en los Objetivos de Desarrollo Sostenible de Naciones Unidas. Más oferta de títulos y Cursos de Especialización ligados a la Digitalización, al menos, el 20% de la nueva oferta está vinculada a títulos o cursos de especialización ligados a la digitalización. Como ejemplo, hay destacar los Cursos de Especialización de Desarrollo de Videojuegos y Realidad Virtual en el IES San Sebastián, Inteligencia Artificial y Big Data del IES La Marisma y Fabricación Aditiva en el IES Pintor Pedro Gómez, todos en la capital

Además, se pretende adecuar la oferta existente a la realidad productiva con el propósito de elevar la tasa de inserción laboral de los titulados. Así, realizando un uso eficaz y eficiente de los recursos humanos y materiales puestos al servicio de la FP andaluza, 2 ofertas de baja escolarización se extinguen por cambio de perfil a titulaciones más demandadas. Ejemplos de ello son el CFGM de Electromecánica de Maquinaria IES Cuenca Minera en Minas de Riotinto y el CFGS de Energías Renovables en el IES El Sur de Lepe.

De forma paralela, se ha puesto en marcha la primera Red Andaluza de Dinamización para el Impulso de la FP Dual, integrada por 34 profesores expertos en la implantación de ciclos duales. Esta Red, aparte de establecer y mantener relación con empresas y entidades de los distintos sectores productivos para fomentar su participación en esta modalidad, pretende ser un impulso para la presentación de proyectos duales de nueva implantación.

Internacionalización

Andalucía se suma al impulso de las competencias lingüísticas, siguiendo la línea estratégica de la Unión Europea, que dará respuesta a la demanda de los sectores productivos de la necesidad del conocimiento de idiomas en los titulados y tituladas de FP y que permitirá al alumnado realizar estancias en el extranjero y obtener el B1.

Así, el próximo curso 6 ciclos formativos de grado medio y superior contarán con aulas bilingües en inglés o francés para mejorar el nivel de cualificación, como el IES José Caballero de la capital con el CFGS de Higiene Bucodental que contará con aula de inglés.

Este aumento de la oferta formativa se reforzará con otras líneas de actuación como la formación del profesorado, incidiendo en habilidades didácticas, técnicas y tecnológicas, en base a un diagnóstico de necesidades formativas, para poder poner en marcha una FP de Calidad con proyección fuera del territorio andaluz.

Para ello, todas las líneas prioritarias marcadas por la Dirección General de FP van acompañadas de la formación del profesorado de FP: FP Dual, programación y evaluación criterial, cuaderno de Séneca para el profesorado de FP, emprendimiento e innovación en FP, digitalización aplicada a los sectores productivos en FP, programas Erasmus en el ámbito de la FP y de Educación Superior. A esto se suma la actualización científico tecnológica del profesorado de FP en función de la familia profesional y en colaboración con el sector productivo, con especial hincapié en la formación del profesorado que imparte los cursos de especialización debido a la alta cualificación profesional que requieren.

Finaliza la parte teórica del Curso de Sondeos de Insersa

Los 12 alumnos que comenzaron esta formación pionera empezarán en breve sus prácticas

La empresa riotinteña Insersa ha dado por finalizada la parte teórica del Curso de Sondeos en el que han participado 12 alumnos que comenzaron en marzo esta oferta formativa, pionera y única en el sector de la minería.

Para este módulo teórico de la formación, Insersa ha contado con la colaboración de Atalaya Mining: Proyecto Riotinto y Sandfire MATSA.

Los objetivos educativos han sido aprender sobre los tipos, preparación y ejecución de sondeos, la toma de muestras, ensayos y otras operaciones, primeros auxilios, sensibilización medioambiental y de igualdad de género. Estas futuras generaciones mineras comenzarán en breves las prácticas formativas del curso en distintos puntos de la provincia de Huelva.

El Ayuntamiento de Cartaya retoma la formación con un curso de Auxiliar de Ayuda a Domicilio

Una quincena de alumnos y alumnas recibirán 80 horas de clase

El Área de Desarrollo Local del Ayuntamiento de Cartaya ha puesto en marcha un Curso de Auxiliar de Ayuda a Domicilio, que se desarrolla desde ahora y hasta el 18 de mayo, en el Centro de Formación Carteia. En él participan una quincena de cartayeras y cartayeros que recibirán 80 horas de formación que les capacitará para desempeñar una labor profesional muy demandada en estos momentos.

Así lo ha destacado el segundo teniente de alcaldesa y concejal de Desarrollo Local, Israel Medina, que ha inaugurado el curso y ha explicado que esta acción formativa, financiada con cargo a la asistencia económica de concertación de la Diputación Provincial de Huelva, “abrirá una puerta importante al empleo a estas personas en un ámbito en el que hemos detectado desde la ULOPA una importante demanda”.

Destacó igualmente que “con este curso retomamos la formación presencial” y recordó que en mayo se llevarán a cabo otras dos acciones formativas, un ‘Curso de Mantenimiento de Edificios), del 4 al 27 de mayo; y un tercer ‘Curso de Aplicador de Productos Fitosanitarios’, del 23 al 27 de mayo.

Por otra parte, la alcaldesa, Pepa González Bayo, ha destacado que todo ello pone de manifiesto “el compromiso de este Equipo de Gobierno con la formación como una herramienta fundamental para la inserción laboral y para proporcionar a los cartayeros y cartayeras herramientas que les permitan acceder al mercado laboral y mejorar su empleabilidad”.

Finalmente, señalar que el concejal de Desarrollo Local hizo hincapié en la inauguración, en el hecho de que también participan en este curso personas que de forma voluntaria quieren acceder a esta formación para cuidar a sus familiares, mientras que la monitora del mismo, Sara Lozano, resaltó que “se abordará una parte teórica y otra práctica y se tratarán aspectos psicológicos y físicos, para que los/as alumnos/as reciban una formación integral sobre el cuidado de las personas dependientes”.

Alumnos de los institutos de Riotinto y Nerva parten a destinos europeos para realizar prácticas en empresas

Los erasmus becados con las HEBE Mobility de Diputación completarán su formación en Malta, Portugal, Italia, Francia e Irlanda hasta el próximo 26 junio

Los 39 jóvenes de la provincia seleccionados con las becas HEBE Mobility 2020 de Diputación, enmarcadas en el programa de movilidad europea Erasmus +, partieron este domingo hacia los destinos europeos recogidos en el programa -Malta, Portugal, Italia, Francia e Irlanda- con el fin de iniciar su periodo de prácticas de la Formación en Centros de Trabajo (FCT) en empresas internacionales de forma extra curricular, que se extenderá hasta el próximo 26 de junio.

Los jóvenes becados son titulados de formación profesional de grado medio que finalizarán sus estudios durante el curso 2021-2022 procedentes de varios centros de la provincia pertenecientes al Consorcio de Movilidad HEBE Mobility, entre ellos dos de la comarca objeto de atención preferente de TINTO NOTICIAS -El periódico de la Cuenca Minera de Riotinto: el IES Vázquez Díaz, de Nerva; y el IES Cuenca Minera, de Minas de Riotinto, además de los IES San Blas (Aracena), Fuente Juncal (Aljaraque), Delgado Hernández (Bollullos par del Condado), Rafael Reyes (Cartaya), Odiel (Gibraléon) y Don Bosco (Valverde del Camino).

La institución provincial está comprometida con esta iniciativa de movilidad europea a través de la que muchos de los jóvenes de la provincia ya han realizado su formación en otros países de la Unión Europea durante estos últimos años, lo que ha supuesto una mejora en la empleabilidad de los beneficiarios al poder disfrutar de una experiencia profesional específica y complementaria a su formación.

Con un presupuesto de 184.714,00 euros, el programa HEBE Mobility 2020 ofrece a estos 39 jóvenes de la provincia la cobertura de los gastos del viaje de ida y vuelta, el alojamiento, la tarjeta de transporte local, el seguro y 400 euros mensuales para manutención, además de proporcionar el servicio de un tutor en el país de destino y la búsqueda de la empresa de prácticas. La duración de la estancia será de 12 semanas (90 días más 2 días de viaje).

Respecto a los objetivos del proyecto, se centran en la mejora de la calidad de la formación completando la formación teórica con experiencias prácticas en empresas europeas añadiendo así una dimensión europea a su proceso de aprendizaje; mejorar sus competencias lingüísticas en otro idioma de la UE, su empleabilidad y expectativas laborales mediante la adquisición de aptitudes y competencias claves para su desarrollo profesional; facilitar la transición entre el ámbito de la educación y formación al mercado laboral y fomentar la interculturalidad y la móvilidad transnacional.

En cuanto al abanico de especialidades formativas que ofrece el programa está la Atención a personas en Situación de Dependencia; Peluquería; Actividades Comerciales; Servicios de Restauración; Cocina y Gastronomía; Instalaciones eléctricas y Automáticas; Electromecánica del automóvil; Soldadura; Calzado y Complementos de Moda; Sistemas Microinformáticos y Redes; Técnico en Emergencias Sanitarias y Gestión Administrativa.

Dos jóvenes de la Cuenca participan en una red nacional para difundir una modalidad en ascenso

La campillera Mari Ángeles Valiño y el nervense Iván Blanco son embajadores de la FP Dual

‘Somos FP Dual’ es la nueva modalidad en ascenso de la que forman parte dos jóvenes estudiantes de la Cuenca Minera de Riotinto: Mari Ángeles Valiño, de El Campillo, e Iván Blanco, de Nerva. Mientras que él estudió Ingeniería y Magisterio, ella empezó con estudios de Magisterio en la especialidad de Música.

La FP Dual es una formación que permite introducir al interesado en el mundo laboral, ya que la mitad del día se encarga de estar en la empresa en la que fue seleccionado y la otra mitad en el centro educativo. Con la nueva ley, este tipo de formación presenta “varias ventajas”, entre ellas que será remunerada, lo que anteriormente solo lo hacían un número limitado de empresas.

Del mismo modo, tienen una red de embajadores formada por exaprendices y aprendices de distintos tipos de formaciones. Iván y Mari Ángeles pertenecen a dicha red y ellos se dedican a dar a conocer este tipo de conocimiento a través de sus experiencias. Tienen perfiles en todas las redes sociales y su forma de contacto es “sencilla”. se llaman ‘Somos FP Dual’, de forma que, ante cualquier duda, así pueden acudir a ellos de inmediato y resolverla.

Por lo que respecta a las entidades que colaboran, ‘Somos FP Dual’ es una red creada por la Fundación Bertelsmann, Lidl Supermercados y la Cámara de Comercio de España con el apoyo del Fondo Social Europeo que tiene como objetivo divulgar la Formación Profesional Dual, un modelo educativo que, pese a no ser muy conocido en España, augura un futuro prometedor.

Iván y Mari Ángeles participan en charlas, foros y congresos con el objetivo de promover la FP Dual. Consideran que la situación del covid les ha perjudicado al hacer todas estas actividades de forma presencial. No obstante, han seguido activos por sus redes sociales, participando también en foros virtuales con empresas y centros educativos.

La campillera, después de conocer todos los tipos de formaciones, desde ciclos y carreras universitarias hasta máster, considera que este tipo de enseñanza es “mucho más completa y permite una mayor salida profesional”, ya que las empresas invierten una cantidad de dinero en la formación del interesado y “no quieren perder” esa inversión. Por todo ello, la “mayoría” de las empresas ofrecen la oportunidad de conseguir un contrato laboral, como le ha ocurrido a Iván Blanco, con su contrato indefinido desde el mes de noviembre.

A Mari Ángeles Valiño le resulta “muy gratificante” el hecho de poder enseñar a personas que comparten sus mismos intereses. En su caso, se quedó embarazada realizando las prácticas, por lo que las acabó de forma telemática. Un mes y medio después de ser madre, en noviembre, avisó de que estaba disponible. Y así fue como empezó su contrato.

Sin duda alguna, una “experiencia inolvidable” la de estos dos jóvenes de la Cuenca Minera de Riotinto. “A mí la DUAL me ha cambiado la vida», remarca Iván, para quien además «ya va adquiriendo otro papel la FP”. Con ello, Iván quiere reflejar los buenos resultados que la FP tiene en términos de empleabilidad. Del mismo modo, Mari Ángeles está muy agradecida, pues en la actualidad es complicado que, si alguien está embarazada, tenga las facilidades que tuvo en su caso.

“La sociedad está cambiando y el mundo de la industria también, y sobre todo con esta empresa que está apostando mucho por la figura de la mujer como operadora de planta”, concluía Valiño haciendo un guiño al cambio social que tanto reclama esta sociedad.

Insersa imparte más de 18.000 horas de formación entre sus trabajadores durante el 2021

El próximo 10 de marzo arranca el curso de sondeos con la colaboración de Atalaya Mining

La compañía Ingeniería de Suelos y Explotación de Recursos S.A. (Insersa) impartió en 2021 un total de 18.133 horas de formación entre sus empleados, un 80% más que el ejercicio pasado, renovando así su «fuerte apuesta» por la capacitación, en un año que siguió siendo difícil por motivos de la pandemia, han señalado desde la compañía en un comunicado.

Según han señalado desde Insersa, 2021 ha sido un año de recuperación difícil, con cierta normalidad adquirida gracias a la vacunación, la actividad económica y formativa de Insersa ha ido retomando sus habituales niveles pre-pandemia con todas las medidas, cautela y prudencia posible. Así, los datos sobre formación impartida por la empresa demuestran un notable aumento de horas respecto al 2020, cuando llegó el COVID-19 y casi la totalidad de actividades presenciales no consideradas esenciales fueron canceladas. 

Con esa vocación de «seguir mejorando la seguridad de sus trabajadores», y aunque también se ha desplegado un notable esfuerzo en otras áreas, el objetivo prioritario de la actividad formativa de Insersa durante el ejercicio 2021 ha sido sin duda la prevención de riesgos laborales. Con formación específica respecto al uso de explosivos y maquinarias y protocolos ante situaciones de emergencia.

Atendiendo a las distintas áreas de la actividad económica en las que Insersa ofrece sus servicios, operación minera es la tipología de formación en la que más horas se han invertido. Lo que pone en relieve, ya no solo el recorrido en el sector minero de la empresa, sino sus perspectivas de futuro. Sin olvidar importante los proyectos de obra civil, edificación y promoción inmobiliaria de la compañía, que también llevan a cabo.

2022 será el año en el que se recupere casi en la totalidad «la normalidad que vivíamos antes de la pandemia, y ello se notará en la apuesta de la empresa por la formación» han afirmado. 

Entre otros, el próximo 10 de marzo arranca el Curso de Sondeos que Insersa pone en marcha en colaboración con Atalaya Mining y Sandfire MATSA. 

Javier de Aspe, consejero delegado de Insersa, ya ha adelantado que “2022 será un año en el que INSERSA apostará aún más fuerte por la formación. En un mercado cada vez más competitivo, y con más retos, no se nos ocurre mejor forma de posicionarnos que invirtiendo en nuestro capital más preciado, el humano”